1.선택형 문항의 제작 원리 2. 교육과정
- 최초 등록일
- 2006.12.01
- 최종 저작일
- 2006.11
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소개글
선택형 문항제작 원리 5쪽, 교육과정 전반에 관한 것 5쪽입니다.
목차
【 선택형 문항의 제작 】
1. 평가도구의 기본요건
2. 선택형 문항의 제작기법
【 교육과정 】
1. 교육과정의 개념
1) 어원적 고찰
2) 교육과정의 정의와 구성요소
3) 교육과정 개념의 다의성
2. 교육과정의 유형
1) 교육과정 형태의 분류
2) 유형
3. 교육과정 개발 모형
1) Tyler의 목표중심 개발 모형
2) Walker의 실제적 개발 모형(숙의모형)
4. 교육과정의 항구적인 쟁점들
본문내용
1. 평가도구의 기본요건
바람직한 평가도구(시험문제) 또는 검사가 갖추고 있어야 할 특성, 기준 또는 요건으로서는 타당도, 신뢰도, 객관도가 높아야 하며 또한 실용도가 커야 한다.
1) 신뢰도
신뢰도(reliability)는 ‘얼마나 정확하게’, ‘얼마나 오차없이’ 평가하고 있느냐의 개념이며, 평가하고 있는 정도의 일관성이 있느냐의 문제에 관계한다. 즉, 신뢰도는 평가의 오차가 얼마나 작으냐 하는 문제에 관련되며 또한 신뢰도 개념은 평가도구의 안정성, 신뢰성, 예언성, 정확성의 뜻이 포함된다.
2) 타당도
타당도(validity)란 한 검사 또는 평가도구가 측정하려고 하는 것을 어느 정도로 측정하고 있느냐의 정도를 의미하며 얼마나 충실하게 목적하는 바를, 즉 ‘무엇을 재고 있느냐’의 개념이다. 타당도의 개념에는 준거(criteria)의 개념이 수반된다(타당도가 있다는 주장 뒤에는 무엇에 비추어 보아서인가라는 질문이 수반된다). 타당도는 측정하려고 한 이외의 것을 재지 않는 순수성의 정도를 나타내게 되며 또한 검사나 평가도구에 의미를 주고 실용적 가치를 부여하게 된다.
3) 객관도
객관도(objectivity)는 채점자의 채점이 어느 정도로 신뢰롭고 일관성이 있느냐 하는 개념이다. 객관도는 채점자의 변덕에 의해 결정되는 신뢰도이기 때문에 객관도란 한 가지 반응 결과에 대해 여러 사람의 채점 및 평가가 일치하는 정도의 채점자간 신뢰도라 부를 수 있다. 또한 객관도란 한 채점자가 시간적 간격이나 상황의 차이에 따라 같은 대상에 대해 다른 채점(평가) 결과를 나타내는 정도의 채점자내 신뢰도라 할 수 있다.
4) 실용도
타당도, 신뢰도, 객관도는 유용한 평가도구가 갖추어야 할 이론적 기준인데 비해 실용도(utility)는 실제적인 기준으로서의 개념이다. 즉, 한 평가도구가 얼마나 경비와 시간과 노력을 적게 들이고 소기의 목적을 달성할 수 있느냐의 정도를 말한다.
참고 자료
없음