아동의 도덕성 발달

소개글

유아가 아동의 도덕성 발달에 관한 이론 정리

목차

ㄱ.프로이드와 정신분석 이론
ㄴ.인지적 발달이론
ㄷ.행동이론
* 자아개념의 발달

본문내용

* 아동전기 인지발달- 도덕성 발달
ㄱ.프로이드와 정신분석 이론
프로이드의 이론에서 도덕발달 과정은 심리적 기제의 발달에 입각해서 검토될 수 있다. 그는 인간을 특정한 육체적, 정신적 능력과 한정된 에너지를 소유한 생물학적 유기체로 보았다. 유아기에는 이러한 에너지가 원초아(id)에 집중된다. 원초아는 공격적, 성적 욕구와 충동의 혼합체이다. 그런 아동이 성장하면서 자아(ego)가 원초아로부터 분화된다. 자아는 원초아의 본능적 충동을 조절하면서 심리적 활동을 지배한다. 또한 자아는 원초아와 초자아를 중재한다. 초자아(superego)는 도덕적 행동을 산출하는 심리적 과정을 지배하며, 이것은 4-6세 정도에 어린이가 경험하는 오이디푸스 콤플렉스의 해결로 형성된다. 프로이드는 오이디푸스 콤플렉스를 통과해 나가는 과정과 그에 따른 초자아의 발달이 남자와 여자가 상이하다고 보았다. 남자아이는 여자의 생식기가 자신과 다른 것을 관찰하고 거세에 대한 공포심을 갖게 되며, 이것이 아버지에 대한 동일시를 강하게 촉진하여 그 결과로 오이디푸스 콤플렉스가 해결된다고 한다. 그리고 나서 오이디푸스 콤플렉스의 유산인 초자아가 발달하기 시작한다. 프로이드는 이러한 초자아의 형성이 남자 어린이로 하여금 사회가 개인에게 요구하는 도덕과 질서의 과정을 추구하도록 인도하기 때문에 도덕적 인간이 된다고 주장한다. 그러나 여자아이의 경우 거세에 대한 불안이 없기 때문에 오이디푸스 콤플렉스가 창출되기는 하였으나 해결되지 못하였으며, 그 결과 여자는 초자아가 남자보다 약하고 도덕적 판단의 수준도 낮다는 것이다.
ㄴ.인지적 발달이론
기초적인 도덕발달을 설명하는 데서 가장 중요한 인지발달 이론가는 피아제와 콜버그(Kohlberg)이다. 피아제의 이론에서 도덕적 판단의 주요한 발달은 타율적인 도덕성으로부터 자율적인 도덕성으로의 전환이다.

참고 자료

아동발달 심리학