[교육]교수학습지도안

소개글

중학교 2학년 과학 용해도 교수학습지도안

목차

Ⅰ. 과학과 교수 ․ 학습 지도의 기본 방향 - - - - - - - - - 1
1. 과학과의 목표
2. 과학과의 성격
3. 과학과의 교수 ․ 학습 방법
4. 과학과의 평가

Ⅱ. 단원의 개관 - - - - - - - - - - - - - - - - 3
1. 단원명
2. 단원의 학습 계열
3. 단원 학습지도 계획
4. 단원의 개념 구조
5. 단원의 개관
6. 단원의 학습 목표
7. 단원 지도상의 유의점
8. 본 단원의 오개념 지도

Ⅲ. 단원 지도 계획 - - - - - - - - - - - - - - - - 7
1. 학습모형(탐구 학습 모형)
2. 학생집단 편성 및 운영
3. 본 차시의 오개념 지도
4. 본시 학습 준비
5. 본시 교수 학습 과정안
6. 판서 계획
7. 학생 수업 좌석배치

Ⅳ. 부록 - - - - - - - - - - - - - - - - - 14
1. 탐구 실험 보고서
2. 형성평가
3. 기본학습지( 과제물 )
4. ppt 자료

본문내용

1. 과학과의 목표
자연 현상과 사물에 대하여 흥미와 호기심을 가지고, 과학의 지식 체계를 이해하며, 탐구 방법을 습득하여 올바른 자연관을 가진다.
가. 자연의 탐구를 통하여 과학의 기본 개념을 이해하고, 실생활에 이를 적용하게 한다.
나. 자연을 과학적으로 탐구하는 능력을 기르고, 실생활에 이를 활용한다.
다. 자연 현상과 과학 학습에 흥미와 호기심을 가지고, 실생활의 문제를 과학적으로 해결 하는 태도를 기른다.
라. 과학이 기술의 발달과 사회의 발전에 미치는 영향을 바르게 인식한다.


2. 과학과의 성격
과학과는 주위의 사물과 자연 현상에 대하여 항상 의문을 가지고 탐구하게 하여 과학적 지식을 이해시키고, 과학적 태도 및 창의적인 사고력과 합리적인 판단력을 함양시켜주는 교과이다. 국민 공통 기본 교육 과정의 ‘과학’은 3학년부터 10학년까지의 학생을 대상으로 하며, 국민의 기본적인 과학적 소양을 기르기 위하여 자연을 과학적으로 탐구하는 능력과 과학의 기본 개념을 습득하고, 과학적인 태도를 기르기 위한 과목이다.
‘과학’의 내용은 에너지, 물질, 생명, 지구 등의 지식과 탐구 과정 및 탐구 활동으로 구성한다. 과학 지식의 각 분야는 다시 여러 개의 영역으로 구분하여 전 학년에 걸쳐서 연계성이 있도록 하며, 과학의 기본 개념을 탐구 과정과 탐구 활동을 통하여 체계적으로 학습하도록 구성한다. ‘과학’의 학습은 초등학교에서는 자연에 대한 관찰과 경험을 통하여 자연과 친숙하게 만들고, 중학교의 과학은 초등학교에서 학습한 자연과의 내용을 더욱 심화, 확장시키는 교과로서 고등학교에서 학습할 과학과의 기초적인 경험을 제공하며, 중학교 과학과 내용은 운동과 에너지, 물질, 생명, 지구에 대한 지식 영역과 관찰, 측정, 실험 등 기본적인 탐구 영역으로 구성한다.
과학과 학습 지도는 과학의 단편적인 지식 전달보다는 기본 개념을 유기적이고 통합적으로 이해하도록 하고, 미래 사회에서 추구하고자 하는 창의성, 개방성, 객관성, 합리성, 협동심을 갖춘 인간을 기르는데 유의한다.

참고 자료

중등 2 과학 교과서