[교육학] 교육행정 조직 논평 (논술)

소개글

사범대생으로서 교육행정과 조직에 관해 논술한 글입니다. 간략한 글이지만, 논술을 준비하는 학생이나 리포트를 작성할때에 도움이 될만한 글입니다.

목차

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본문내용

교육행정은 거시적으로는 정부 산하 교육부에서부터 시작하여 미시적으로는 각 단위학교의 조직까지 크고 작은 조직들에서 적용되고 있다. 정부소속의 조직들이 단위학교보다는 더 행정적인 성격을 가지고 있으므로, 이 책에서 제시한 이론들은 학교조직보다는 정부산하 교육부 소속의 조직에 더 맞을 것이라 사료된다. 그러나 교육 현장의 최일선의 실무를 담당하고 있는 곳은 단위학교 이므로, 단위학교를 중심으로 각 조직모형을 적용하여 볼까 한다.<br />
첫째, 학교조직에서는 비공식조직의 활성화가 더 필요하다고 생각한다. 학교조직은 그 특성상 각 과목별로 담당교사가 따로 있으므로 분리되어있고 독립적인 성격을 갖는다. 그러므로 비교수 활동에 해당되는 약간의 행정적 업무 외에는 조직이 긴밀히 협력할 일은 다른 조직에 비해 적다고 사료된다. 그러나 2장에서 언급한 호손 연구 실험에서도 보았듯이, 조직에 있어 소속감과 정체성은 중요하다. 단위학교도 하나의 조직이고, 인간이 일하는 직장이기에 업무적, 비업무적으로 소속감은 중요한 역할을 한다고 생각한다. 다른 기업체의 예를 들어볼 때 업무와 전혀 상관이 없는 취미나 관심사를 바탕으로 한 사내 비공식적 모임은 회사의 업무적인 열정과 충성도에 있어서 그 기여성을 인정받기에, 회사에서는 이를 적극적으로 지원하고있다.

참고 자료

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