[체육교육]7차 교육과정에 언급된 체육과 모형
- 최초 등록일
- 2006.09.26
- 최종 저작일
- 2006.09
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소개글
7차 교육과정에 언급된 체육과 모형을 정리하였습니다.
목차
7차 교육과정에 언급된 체육과 모형
1. 발달 단계적 모형
2. 움직임 교육 모형
3. 이해 중심 게임 수업 모형
본문내용
7차 교육과정에 언급된 체육과 모형
1. 발달 단계적 모형
1) 자아, 움직임, 움직임 속에서의 자아, 환경에 적응하는 움직임 등 네 항목으로 나뉨
2) 전제 : 인간을 발달 단계에 따라 특성을 지닌 존재로 보며, 각 성장 단계에서 최적의 발달을 이루도록 체육 교육의 경험이 제공되어야 함.
3) 신체를 통한 교육에 근거를 둠.
4) 목표 : 발달 단계의 촉진
5) 체력의 향상, 기능의 발달, 지식의 습득은 물론 협동, 페어플레이 등 사회성 발달 강조
6) 개인 운동, 단체 운동, 체력 운동을 포함하는 다양한 활동으로 이루어지며, 사교무용, 모험활동, 현재 활동 포함
2. 움직임 교육 모형
1) 전제 : 움직임의 의미를 깨닫게 하고, 움직임의 개념과 움직임에 관한 지식을 이해하여 개개인이 움직임에 잘 적응할 수 있도록 함.
2) 구성 : Laban의 신체 인지, 공간 인지, 노력 인지, 관계 인지
3) 스포츠 유형의 활동도 지도되지만, 보다 분석적인 관점에서 창의성과 문제 해결력을 강조하는 운동의 과정을 중시
4) 지도 방법 : 간접 지도 방법으로 탐구 학습, 문제해결학습 등의 학생 중심 형태로 이루어짐
5) 장점 : 모든 운동 내용을 총체적인 체제로 접근할 수 있는 이론을 제안해줌.(교수 단서 제공, 피드백과 발문 등의 지도 방법 개선에 큰 기여)
6) 단점 : 학습 교구 및 시설 부족, 다인수 학급, 교사의 이해 부족 등으로 적용에 어려움
7) Laban이 제시한 움직임 교육모형
참고 자료
민들레 전공 초등(하)