[사회과학]프로젝트 접근법

소개글

보육프로그램중 하나인...

프로젝트 접근법에 대한 전반적인 내용이에요~~~

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론

1. 프로젝트 접근법의 배경

2. 프로젝트 접근법의 기본 전제

3. 프로젝트 접근법의 교육과정

1) 교육목표
2) 교육과정
3) 일과 운영
4) 환경구성
5) 교사의 역할
6) 부모 및 지역사회와의 연계

4. 프로젝트 접근법의 실제 : 강아지

Ⅲ 결론

본문내용

Ⅰ 서론
프로젝트 접근법은 1990년대 중반 우리나라 유아교육계에 소개되기 시작하여 아동중심의 통합적 교육과정을 실현하는 한 방법으로 널리 인식되면서 현재까지 유아교육현장에서 큰 관심을 모으고 있다. 프로젝트는 아동들이 자신들이 살고 있는 세계에서 흥미를 느끼는 특정 주제를 찾아 이에 대해 심층적으로 연구하는 유목적적인 활동으로, 프로젝트 접근법이란 아동이 주도적으로 프로젝트를 수행할 수 있도록 안내하는 일련의 교수전략을 의미한다. Katz & chard, 2000
즉 프로젝트 접근법은 교사의 안내하에 학급의 모든 아동이나 소집단의 아동, 때로는 개별 아동이 학습할 가치가 있는 특정 주제를 능동적으로 탐구하는 교육 형태라고 할 수 있다.

Ⅱ 본론
1. 프로젝트 접근법의 배경
현재 유아교육현장에서 활발하게 적용되고 있는 프로젝트는 카츠와 차드에 의해 재조명된 프로젝트 접근법과 말라구치 중심의 레지오 에밀리아 교육과정에서 지향하고 있는 프로젝트 활동의 두 가지 유형으로 구분할 수 있는데, 여기에서는 레지오 에밀리아 접근법의 프로젝트와 구별하기 위해 카츠와 차드의 프로젝트 접근법을 중심으로 살펴보고자 한다.
1) 프로젝트 접근법의 역사
프로젝트 학습의 기원을 16세기유럽 건축학교에서 이루어진 프로젝트 작업으로 보기도 하지만, 현대적 의미로는 듀이의 실험학교에서 비롯되었다고 보는 것이 정설이다. 듀이는 1886년 자신이 세운 실험학교에서 교사에 의한 피동적 교육이 아닌 활동을 통한 학습을 실현하고자 했고, 이에 프로젝트 형식을 취하는 교육과정을 시도하기 시작했다.
1950년대 학문중심의 교육과정이 대두되면서 프로젝트에 의한 교수법이 쇠퇴하기도 했으나, 1960년대 후반 들어 인간중심 교육에 대한 요구가 높아지면서 새로운 대안으로서 다시 프로젝트법에 관심을 기울이게 되었다. 이에 이전부터 프로젝트의 아이디어를 교육에 적용시키고자 꾸준히 노력해 왔던 유아교육분야에서도 프로젝트 형식의 학습을 권장하기에 이르렀다.

참고 자료

영유아 보육 ․ 교육 프로그램의 이해, 이순형 외, 학지사, 2005
초등교사를 위한 프로젝트 접근법, 유승희 성용구 공저, 양서원, 2001
보육학개론, 이순형 외 공저, 학지사, 2005
유아를 위한 프로젝트 접근의 현장적용, 김금주 ․ 김윤희 ․ 신동일 공저, 정민사, 2005