경영혁신사례, LG화학

소개글

LG화학의 경영혁신사례에 대한 리포트입니다...좋은 참고 되시길...

목차

1. 들어가며
2. 직급별 필요역량 습득, 핵심가치 공유를 위한 경영교육
3. 핵심인재의 쳬계적, 집중적 육성
4. 조직활성화 및 e-learning 교육
5. 교육 평가와 인사와의 연계
6. 선발, 육성, 활용의 철저하고 일관성 있는 연계

본문내용

2. 직급별 필요역량 습득, 핵심가치 공유를 위한 경영교육

LG화학의 인재육성체계를 살펴보면 크게 경영교육, 직무전문교육, 핵심인재 육성교육, 조직활성화 및 e-learning 교육 등으로 나눠볼 수 있다. 경영교육은 직급별로 필수적으로 갖추어야할 역량 및 LG의 핵심공유가치를 습득하고, 일등 LG 달성에의 열정을 갖도록 하기 위한 것으로, 신입사원 교육, I급(부장), II급(과장), III급(대리) 진급과정 등의 직급필수 교육, 신임 팀장교육, 경영자 후보 육성을 위한 예비경영자과정과 임원대상의 EnDP(Entrepreneur Development Program)과정, EDP(LG Executive Development)과정, 신임임원 경영관리 과정 등이 있다.

이는 모두 필수 교육과정으로 운영되고 있어, 각 직급별 해당자는 반드시 교육을 이수하여야 한다.

직무별 필요역량 습득위한 직무별 대학 운영-영업/마케팅, 수출, 생산, R&D, 중국사업전문가, HR, 구매, 경리 분야 등 구성원의 직무 수행능력 향상을 위해 실시되고 있는 직무 전문교육은 영업, 수출, 생산, R&D, HR 등으로 나눠 각각 대학의 형태로 운영되고 있다.

특히 2005년에는 전사적으로 ‘영업·마케팅 혁신’ 추진에 따라 HR부문에서도 지금까지 실시되었던 직급별 영업/마케팅, 수출부문의 교육체계를 재검토하여 필요 역량에 따라 선택할 수 있는 새로운 체계를 수립하여 사업 성과창출에 적극 기여하고자 하고 있다.

생산부문의 교육도 최근의 변화에 맞게 사례 및 실무중심으로 내용을 수정했고, Blended Learning 형태의 교육을 도입하여 기본개념은 e-learning을 통해 학습하고, 중요사항은 집합교육에서 집중적으로 강의 및 토론을 통해 학습한다.

참고 자료

없음