[교육]수업참관 보고서

소개글

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맑은 공기를 마시고신선한 아침의 향기를

듬뿍 마음에 담고 시작하는 하루가 되시길..*^^*

목차

1. 참관 학교 세부 사항

2. 참관 후기

본문내용

1. 참관 학교 세부 사항
장소: OO고등학교 2학년 2반
일시: 2006년 O월 O일 금요일 12:10분(4교시)
선생님: OO고등학교 2학년 2반 담임선생님 - OOO 선생님(근․현대사)

2. 참관 후기
처음에 OOO 선생님께 간다고 말씀 드렸을 때 선생님은 상당히 부담스러워 하셨다. 하지만 겨우 승낙을 해주셔서 다행이었다. 금요일 아침 OOO, OOO, OOO 이렇게 네 명이서 OO로 가는 09:30분 차를 탔다. 가는 길에 우리는 걱정을 많이 했다. 과연 가서 우리가 할 수 있는 것은 무엇인지, 또 어떻게 해야하는지 솔직히 우리도 부담이 컸다. 원주에 도착해서 우리는 OO고등학교 2학년 교무실이 있는 3층으로 올라갔다. 교무실에는 선생님이 몇 분 안 계셨다. OOO 선생님은 수업에 들어가신 후라 아직은 만날 수가 없었다. 일단은 교무실에서 선생님이 오시기만을 기다리는 수밖에 없었다. 11:00쯤 선생님이 수업을 마치고 오셨다. 우리를 보신 선생님은 조금은 놀라시는 눈치였다. 선생님은 저 혼자 오는 줄 알고 계셨던 것이다. 이렇게 많은 인원이 올 거라고는 생각을 하시지 못한 눈치였다. 선생님께 정말 죄송했다. 이렇게 부담을 드리려고 온 것은 아닌데,,,하지만 이미 엎질러진 물이었다. 선생님은 잠시 저보고 나머지 학형들을 데리고 학교 구경을 시켜주고 오라고 말씀하시고는 무언가를 열심히 만들기 시작하셨다. 우리를 위해 자료를 따로 제작하시는 것이었다. 이건 참관을 하러온게 아니라 짐을 안겨드리러 온 것이 아닌가 하고 속으로 자책하고 있었다.
12:10 드디어 4교시를 알리는 종이 우렸고 우리는 2학년 2반으로 조금은 무거워진 발걸음을 옮겼다. 먼저 가시는 선생님의 발걸음도 조금은 무거워 보였다. 교실에 들어서는 순간 갑자기 옛날 생각이 났다. 내가 학교 다니던 그 시절이 하지만 왠지 교실이 조금은 작아 보였다. 그때는 그렇게 작아 보이지는 않았는데 정원이 우리 때완 달리 35명으로 줄어서 교실이 넓을 거라 생각했지만 그게 아니었다. 교실분위기는 처음 들어섰을 때 상당히 밝은 분위기였다. 햇볕도 잘 드는 편이고 아이들도 소란스럽다고 생각되기보다는 활기차 보였다. 선생님이 수업 처음에 하신 말씀은 오늘 귀한 손님들이 오셨다면서 우리를 소개하는 말씀이셨다. 아이들도 환영해 주었고 좋은 분위기로 수업을 시작하였다. 또 선생님은 그 때가 마침 원주고등학교 50주년 행사로 학교가 바쁜 상황이어서 학교가 조금은 어수선하더라도 동요하지 말라고 말씀하셨고 우리학교가 벌써 50주년이라는 점을 강조하시면서 생활 속에서의 역사도 소홀히 하지 말아야한다고 하셨다. 이렇게 수업을 시작하신 선생님은 강의식으로 수업을 하셨다. 수업지도안이 특별히 있었는지는 모르지만 우리가 알고 있는 수업지도안의 양식에 따라 수업을 진행하시고 계셨다. 수업의 방식은 강의식이 대부분이었지만 문답식도 적절하게 사용하시어 학생들이 집중할 수 있도록 하셨다. 수업 중에 또 최근 아이들의 관심사나 시사적인 이야기를 곁들여 아이들이 지루하지 않게

참고 자료

교육실습 지도 길잡이, 2002, 부설초등학교
박완희(1996), 수업총론<삼정판>, 경성대출판부 pp.45∼94
김종량(1997), 교육공학-수업공학의 이론 및 실제-, 문음사 pp.139∼165
박승제, 조희형(1999), 제2판 교수-학습이론과 과학교육, 교육과학사
pp.187∼195, pp.285, pp.312∼315
변영계(1999), 교수·학습이론의 이해, 학지사 pp.308∼310, pp.318∼320
전성연, 김수동 공역(1998), 교수-학습이론, 학지사 pp.303∼320