[노인]고령화 사회의 노인, 죽음을 대비한 교육

목차

제1장 서론
제1절 노인교육의 필요성 및 목적
제2장 이론적 배경
제1절 개념정의
제2절 죽음에 대한 태도
제3장 본론
제1절 노인의 죽음 과정과 그 특성
제2절 노인의 죽음에 대한 교육의 필요성
제3절 죽음대비교육의 방법
제4장 결론
제1절 과제및 개선방안

본문내용

제1장 서론
미국, 캐나다, 일본 등은 국민의 평균수명이 이미 76세가 넘는 장수국가들이다. 이들 국가에서는 노인이 얼마나 오래 사느냐의 양(量)적인 문제보다는 노년기 삶의 질과 죽음의 질을 어떻게 향상시킬 수 있겠느냐가 중요한 정책과제로 대두되고 있다. 우리나라도 이제 평균수명이 75세에 이르고, 65세 이상 노인인구 비율도 7%가 넘는 고령화 사회가 되었다. 노인의 삶의 질뿐만 아니라 죽음의 질에 대한 공론이 시작되어야 하겠다.
지금까지 우리 가정에서나 사회에서 공개적으로 말하기를 회피해온 노인의 죽음체계(죽음에 대한 생각, 감정, 행동)와 죽음교육의 필요성, 내용, 방법 그리고 요즘 화제가 되고 있는 노인자살, 안락사, 존엄 등에 관한 진솔한 논의가 가정에서, 학교에서, 사회에서 논의되어야 하겠다.
제1절 노인교육의 필요성 및 목적
한국사회는 2000년 7월 1일을 시점으로 현재 고령화 사회에 진입하였다. 급속도로 발전한 고령화의 따라 노년기가 연장되었으며 노인인구의 급속한 증가가 이루어지고 있다. 머지않아 고령사회에 진입할 것으로 예측된다. 한국사회의 고령화 속도는 전 세계에서도 그 유례를 찾아보기 힘들 정도로 매우 빠르게 전개되었다.
이와 같은 인구의 고령화는 필연적으로 노인인구의 질적인 변화를 초래하고, 사회의 노인부양부담 증가 및 경제 활동인구가 감소하게 되며, 지식기반사회의 도래로 평생교육에 대한 요구가 증가함으로써 필연적으로 노인교육에 대한 수요가 증대할 것으로 예측된다.
(1) 노인인구의 질적 변화
- 고령화 사회에서는 과거와 달리 노인인구의 질적인 변화가 수반된다. 이를 구체적으로 제시하면 다음과 같다.
첫째, 경제력이 있는 노인과 학력이 높은 노인인구가 증가한다는 것이다. 현재 30~40대의 상당수가 공적 사적 연금 등을 통하여 노후 준비를 하는 등 미래 노인인구의 경제력이 크게 향상될 것으로 예측된다.
둘째, 향후 10년 내에 노인들의 교육수준도 급속히 높아질 것으로 전망된다. 2000년 고졸 이상의 노인은 전체 노인의 14.9%이나, 2010년 27%, 2020년 44.4%, 2030년 66.6%로 학력이 급격히 상승할 것으로 예측된다.
셋째, 조기퇴직과 명예퇴직 등으로 인해 중고령자가 증가할 것으로 전망된다. 55세로 일반화된 정년퇴직, 경제위기에 따른 명예퇴직 조기퇴직 해고 등으로 중고령자의 양적인 증가가 예측된다.

참고 자료

http://www.hallym.ac.kr/~jsp/aging15-1.hwp
http://www.sul9191.com/imrtj/2003-1/10~