[교육학, 교육방법, 교육공학]Keller의 학습동기화 모형

소개글

교육 방법 교육 공학의 이해
교수 이론과 모형 중 `Keller의 학습 동기화 모형`
요약 정리한 내용입니다.
책을 보고 직접 정리한 내용이라
발표자료, 레포트 제출용으로 적당할 것입니다.

목차

1. 학습동기화 모형의 의미
2. 학습 동기의 구성요소

본문내용

2) ARCS 모형의 특징
① 동기 설계를 위한 완전한 모형
- 동기에 대한 설명, 교수설계의 단계별 과정, 그리고 필요한 동기 방략을 모두 제공
② 교사주도 수업은 물론 컴퓨터 보조 수업 등에도 활용될 수 있다
- ARCS 모형이 교사주도 수업에서의 동기유발을 위해 제안되었지만, 발견적･문제 해결접근에 근거하고 있기 때문에 코스웨어에도 사용될 수 있음
③ 간결하여 독자들이 쉽게 이해할 수 있음
- 동기에 대해 깊은 지식이 없는 독자도 ARCS 모형을 쉽게 기억할 수 있다.

2. 학습 동기의 구성요소

1) 주의집중
(1) 지각적 주의환기
예상치 못했던 소리나 움직임을 통해 학습자의 주의집중을 불러일으킬 수 있다. 교사들이 ‘조용히 하세요’라고 소리치거나, 교탁을 두드림으로써 학습자의 주의를 집중하게 하는 방법들이 포함된다.
․ 단점 : 효과가 짧게 지속되고 오히려 수업에 대한 부정적 정서를 유발.
※ 주의집중을 불러일으킬 수 있는 방법의 실례
① ‘인류’, ‘사람’또는 다른 추상적인 용어보다는 특정한 사람에 대해 언급하기
② 구체적인 사례를 가지고 일반적인 원리, 아이디어, 또는 다른 추상적인 내용 설명하기
③ 특정한 개념이나 개념들 간의 관계를 은유나 비유를 사용하여 보다 구체적으로 만들기
④ 문단 형식보다는 일련의 목록 형식으로 항목들을 제시하기
⑤ 단계별 과정이나 개념들 간의 관계를 흐름도, 다이어그램, 만화, 또는 다른 시각적 보충교재를 사용하여 보다 구체적으로 만들기
⑥ 교사는 학습자와 끊임없이 시선을 교류하고, 열성적인 태도를 나타내기

참고 자료

없음