[어학]중국어 어법

소개글

어법중에 어려웠던 부분을 극복하는 과정을 쓴 레포트

목차

1. 중국어 어법을 시작하면서
2. 的 ․ 得 ․ 地의 차이.
3. 把자문과 被자문
4. 사역동사와 피동 전치사를 겸한 叫 ／ 让
5. 一直, 继续， 常常
6. Report를 마치면서..

본문내용

1. 중국어 어법을 시작하면서
현재 중국의 인구는 화교를 제외하고 본토의 인구만 13억 7천만명 정도 이며 전세계인구가 65억이니 중국의 인구가 차지하는 비중이 어마어마
하다는 것을 알 수 있다. 그만큼 그들이 쓰는 언어가 가장 많은 인구가 사용하고 있으며 그들의 경제가 나날이 발전하는 것만 봐도 중국어의 중요성을
알 수 가 있다. 하지만 지금 이러한 중국의 상황을 알고 아주 많은 사람들이 중국어를 배우고 있다. 현재 중국内의 한국 유학생은 4만 3천여명으로
한국 유학생이 다른 나라 유학생들을 제치고 가장 많은 수를 차지하고 있다. 그러한 중국어를 배우는 우리로선 정확한 어법 구사 및 자기표현이
중요하다. 이 레포트에서는 지금까지도 잘 고쳐지지 않아서 고칠려고 노력하거나 내가 겪어 보았던 일을 이야기해 보겠다.

2. 的 ․ 得 ․ 地의 차이.
중국서 유학생활을 할 때는 회화위주로 생활을 하여서 글을 쓰고 읽어 보는 것을 등한시 하였다. 그러다가 막상 공부를 하기 시작하니깐 나에게
닥친 것이 的 ․ 得 ․ 地의 차이였다. 회화로 대화를 할 때는 발음상 다 똑같은 的 ․ 得 ․ 地였는데 HSK 문제집을 풀거나 책을 보다가 연습문제
란에 的 ․ 得 ․ 地 세가지 중에 하나를 쓰시오 하면은 갑자기 막히는 것이었다. 그래서 어법 책을 사서 보니 설명이 이렇게 나와 있었다.

■ 구조조사 的
● 특징 : 명사, 대명사, 형용사, 동사 등과 결합되어 뒤에 쓰인 명사를 수식하는 관형어를 만든다.
● 위치 : ∙ 명사/대명사 + 的 + 명사
ex) 瑗泽的电脑。 (원택이 컴퓨터)
∙ 동사 + 的 + 명사
ex) 笑的声音。 (웃는소리)
∙ 형용사 + 的 + 명사
ex) 聪明的孩子。 (총명한 아이)
∙ 对／对于／关于 ~ + 的 + 명사
ex) 关于迂都的问题。 (수도이전에 관한 문제)

참고 자료

없음