[교육학]학습부진아 정의와 특징

소개글

학습부진아 정의와 특징등 자료입니다.

목차

●학습부진아 정의
●학습부진아 원인
1)인지적원인
2)정의적 원인
3)환경적 원인
4)수업관련 원인

●학습부진아 특성
1)인지적 특성
2)정의적 특성
●학습부진아 진단
1)지능검사
2)학업성취검사
●학습부진아 교육

본문내용

●학습부진아 원인

1)인지적원인
(1) 지적 능력
정상적으로 학습을 할 수 있는 정상아의 인지적 기존은 IQ85이다. IQ85란 100을 평균으로 할 때
-1SD지점의 지능점수를 말한다. 보통 IQ70이하는 정신지체 IQ70~85의 영역에 속하는 아동을 학습
지진아라고 분류한다. 학습부진아를 판정하는 기준은 분명하지 않으며 대체로 IQ85~100에 해당하는
경우가 많다.

(2) 기초학습능력 -사물에 대한 인지 능력, 지적 학습능력, 수업이해력 등의 부족하다.
① 인지능력- 외부 자극을 정확하게 인식하고 그것을 수용하는 것을 말한다.
학습자가 교실 상황이나 다른 학습 상황에서 학습에 적절한 자극을 받아들이지 못하고
불필요한 자극들을 인지한다면 학습과제에 혼란을 경험하게 될 것이다.
② 지적 학습능력-여러 가지 사실들이나 사실들간의 관계를 바르게 파악하는 능력을 말한다.
학습과제들 속에서 수많은 법칙과 개념들의 관계를 이해하는 능력이 부족하면 학습에 커다란 지장을 초래하게 될 것 이다.
③ 수업이해력-적성과 다른 수업내용이나 수업에서도 이용되는 여러 자료 및 학습 절차를 이해하는
학습자의 일반적인 능력을 말한다.

참고 자료

없음