[체육 지도안]체육 지도안 육상(단거리 달리기)

소개글

중,고등학교 학생들에게 육상(단거리 달리기)을
지도할 수 있도록 시나리오 형식으로 완벽히 작성.

목차

Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원 설정의 이유
Ⅲ. 단원 학습의 목표
Ⅳ. 학습 지도 내용 및 지도상의 유의점
Ⅴ. 교수-학습 계획(총 3시간: 1시간을 45분으로)
Ⅵ. 지도 과정

본문내용

3. 사회적 요구

과학 문명의 발달로 인간의 신체 활동의 기회가 줄어들어, 체력이 저하되고 정신적 피로와 스트레스가 가중되고 있다. 그러므로 사회적으로 건강한고 안전한 생활을 영위하기 위해서는 기초체력의 함양과 함께 정신적, 신체적, 사회적으로 건강해야만 한다. 이러한 면에서 육상경기는 순발력, 근력, 지구력, 유연성, 민첩성, 조정력 등의 기초 체력을 길러 주고 신체활동의 욕구를 충족시켜 만족감과 자신감을 가져다주어 정신적인 만족감과 아울러 책임감, 용기, 인내심, 협동심 등의 사회적 태도 함양에도 기여할 수 있으므로 건전한 민주시민으로서의 자질을 형성할 수 있다.
또 청소년기에 들어서면 인간관계가 변화한다. 개인과 개인, 개인과 집단, 집단과 집단으로 복잡하게 변화한다. 사춘기를 접하는 학생들에게 이러한 인간관계의 경험은 적지 않은 부담감으로 다가온다. 육상경기는 일정한 규칙의 범위 한에서 자신의 능력을 최대로 발휘해야 하며, 이때 규칙이 지켜지지 않으면 경기로서의 의미를 상실하게 된다. 그러므로 육상경기는 규칙을 준수하는 가운데 자신의 감정을 통제하고 능력을 최대로 발휘해야 하는 운동종목이다. 이와 같이 스스로 통제한다는 것은 사회생활에 필요한 좋은 경험이라고 말할 수 있다. 현대사회는 이와 같은 의미의 교육을 요망하고 있는데, 이러한 육상종목도 현대적 요구에 상응하는 것이라고 할 수 있다. 체육의 이러한 사회적 요구 중 특히 육상은 개인경기와 단체경기 등 개인 및 단체 생활에 필요한 인간관계를 배양할 수 있을 뿐 아니라 육상경기는 모든 운동을 행함에 있어서 기초가 되는 기본 기능을 발달시킨다. 사회적 요구를 충족시킬 수 있고, 또 다른 단원의 학습효과를 더욱 배가시킬 수 있다.

Ⅲ. 단원 학습의 목표

1. 이해면

1) 육상 운동의 역사와 특성을 알 수 있다.
2) 크라우칭 스타트의 3단계를 알 수 있다.
3) 단거리 달리기의 경기 방법과 규칙을 알 수 있다.

2. 기능면

1) 크라우칭 스타트를 이용해서 조별 경기를 할 수 있다. (본시)
2) 크라우칭 스타트의 3단계를 정확히 할 수 있다.
3) 크라우칭 스타트 자세로 출발하여 동체를 일으키며 달릴 수 있다.

3.태도면

1) 조별경기를 통하여 팀웍을 배울 수 있다.
2) 운동이나 연습의 계획을 실천하려는 태도를 갖는다.
3) 운동에 참여하며 운동기능을 익히려는 태도를 갖는다.
4) 경기 규칙을 지키고 경기의 공정한 판정 태도를 갖는다.

참고 자료

없음