[아동발달]애착, 행복한 아이를 만드는 조건

소개글

아기성장 보고서 `애착`편을 보고 난후 정리와 감상을 적은 리포트

목차

없음

본문내용

아기는 과학자로 태어나지만 애착이 잘 형되지 않으면 과학자로써의 능력도 발휘되지 못한다. 그 뿐만 아니라 심해질 경우 두뇌발달에 영향을 준다. 애착은 생후 1년 동안 자신을 돌봐주는 사람과 형성된다.
애인스기스는 낯선 상황 실험을 통해 애착관계 측정을 고안했다.
장난감을 둔 낯선방에 엄마와 함께 아이를 넣어놓고 잠시후 낯선사람이 들어오게 한다. 낯선사람이 아이에게 접근할 때 엄마가 나갔다가 잠시후 돌아온다.
안정애착아들은 엄마가 나가자 불안해하고 엄마가 돌아와 안아주면 쉽게 안정된다. 그리고 안정되면 놀이로 돌아와 탐색행동을 보인다. 반면 불안정 애착아들은 장난감을 갖고 놀지 않고 엄마가 돌아와도 반가워하지 않았다. 나는 엄마가 와도 반가워하지 않는 불안정애착아들의 보통아이들과는 다른 반응에 매우 놀랐다. 그리고 잘못 형성된 애착관계가 얼마나 무서운 것인지 새삼느꼈다.
애착관계는 후에 아이의 학교생활이나 대인관계에도 영향을 미친다. ‘아기성장보고서’에서는 이것에 관한 실험을 하였다. 한 초등학교에서 초대하고 싶은 친구 세 명을 적으라는 질문과 가족그림을 그리는 실험을 했다. 여기서 다른 또래들의 인기를 얻는 아이는 안정애착아였다. 이 아이가 인기를 얻는 이유는 다른 사람의 요구 등에 민감하게 반응하기 때문이었고 호기심과 탐색욕구도 많아 학습성적도 높았다.
가족그림 그리기 실험 결과는 예상대로 였다. 불안정애착아들이 그린 가족그림은 머리만 있거나 가족들이 어두운 표정을 가지고 있었다. 반면 안정애착아들이 그린 가족그림은 밝은 표정을 가지고 있었다. 이렇듯 어렸을 때 잘 못 형성된 애착관계가 아이에게 왕따라는 외로움과 고통을 안겨줄 수도 있다. 그러면 왜 애착관계가 잘 못 형성됬을까?
그것은 부모의 바람직하지 않은 반응 때문이라고 한다. 이러한 부모의 바람직하지 않은 반응은 크게 세 가지 유형이 있고 이것에 따라 불안정애착도 세 가지가 있다.
첫 번째는, 아이에게 지속적으로 반응하지 못한 경우이다. 이때 아이는 혼자있는 상황에 별다른 반응을 보이지 않고 엄마가 돌아와도 무시하거나 회피한다.

참고 자료

없음