[교육학]교육과정 및 교육평가 8장

소개글

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목차

제 8 장 교육과정의 개혁의 최근 동향
1. 학습자의 개인차에 부응하는 교육과정의 편성과 운영방법에 대해서 조사해 보시오.
2. 구성주의 교육과정의 입장에서 교과서 개발방법에 대해서 설명해 보시오.
3. 외국의 선택 교육과정에서 알 수 있는 시사점에 대해서 설명해 보시오
4. 교육과정에서 기준 운동이 등장하게 된 배경에 대해서 설명해 보시오.
5. 자신이 담당하게 될 교과목의 내용 기준, 수행기준과 벤치마크를 알아보시오.

본문내용

1. 학습자의 개인차에 부응하는 교육과정의 편성과 운영방법에 대해서 조사해 보시오.
학습자 개인차에 부응하는 교육과의 개별화를 실현하기 위해서는 지나친 교육과정 의사결정의 중앙집권화와 국가 교육과정의 지나친 상세화가 지양되어야 한다. 따라서 각 학교의 실정에 맞게 또 학부모와 학생들의 요구를 수렴하여 교육과정이 융통성 있게 운영되도록 하는 것이 바람직하다. 또한 수준별 교육과정의 도입성 있게 운영되도록 하여 또다시 모든 학교 교육과정이 획일화되지 않도록 해야 한다. 그러기 위해서는 각 학교 또는 각 학급의 특성에 따라 다양한 교육과정 차별화 방안을 구상해 볼 수 있어야 한다.
2. 구성주의 교육과정의 입장에서 교과서 개발방법에 대해서 설명해 보시오.
우선 교과서의 개발이란 교육과정의 개발이라고 할 수 있다. 물론 교육과정이라는 것이 교서만을 지칭하는 것은 아니지만 교과서를 중심으로 실질적인 교육이 이루어지므로 교육과정 개발의 중심에 교과서 개발이 있다고 해도 과언은 아닐 것이다.
3. 외국의 선택 교육과정에서 알 수 있는 시사점에 대해서 설명해 보시오
선택교육과정은 현행 제7차 선택중심에 의해 최근 들어 각광을 받고 있으며, 그간 공통필수 교육고정이나 수준별 교육과정에 대해서 살펴본다.
이 책에서는 크게 교육과정의 구조, 선택권한의 배분, 교과목 이수체계 그리고 운영상의 주요특징에 대해 살펴보고 미국, 영국, 일본, 프랑스, 호주의 사례를 보여주고 있다. 다양하게 구분하였지만, 그 특징은 모두 비슷하다
4. 교육과정에서 기준 운동이 등장하게 된 배경에 대해서 설명해 보시오.
1980년대 이후 미국 교육개혁의 중요한 측면은 기준운동에 있다. 기준운동을 통해 교과내용을 엄선하고 성취수준을 향상시켜보자고 하였다. 교육부 차관이었던 Ravitch(1995)가 미국 교육의 기준에서 교육부문에서 명료한 기준을 설정해야 할 필요성을 주장하였다. 미국인들이 생활을 개선하기 위해서 엄격한 기준을 가지고 적용하는 것처럼 교육의 효율성을 높이기 위해서 기준이 필요하다는 것이다. 무엇을 가르칠 것인가 그리고 그 기대하는 서우치수준이 어디인가에 대한 명료한 기준이 있다면, 교육의 질이 제고될 것이라고 주장하였다.

참고 자료

없음