[교육학]페스탈로찌의 생애와 사상

소개글

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목차

1. 페스탈로찌의 생애
2. 페스탈로찌의 학문적 배경
3. 교육사상
4. 현대교육에 끼치 영향
5. 페스탈로찌의 저서
6. 페스탈로찌의 명언
7. 참고문헌 및 인터넷 주소

본문내용

Ⅱ. 페스탈로치의 학문적 배경
1. 시대적 배경
(1) 신인문주의
1) 신인문주의 교육의 배경
① 신인문주의는 범애주의 학파의 뒤를 이어 18세기 후반 독일에서 일어나게 되었다.
② 철학상·문예상의 낭만주의가 교육상 신인문주의로 대두하였다.
③ 계몽사조(18세기)에 반대하고 정의 , 인간성, 역사, 민족을 중심으로 한 사조이다.
④ 고대 그리스 세계를 동경하여 또 다시 그 이상적 생활을 실현해 보자는 교육사조이다.
2) 신인문주의 교육의 특징
① 희랍 고전 시대의 문학, 사상, 인생관, 세계관의 부활(고전의 참 정신 획득)
- 인간성의 조화로운 발달 중시
㉠ 신인문주의에서는 그리스 문화의 정신과 내용 속에 깃들여 있는 세계관과 인생관을 올바로 인식하고 그를 통해 참된 인간성의 실현을 추구하는 교육을 이루고자 하였다.
㉡ 이는 그리스의 인간상인 인간의 지?덕?체의 조화로운 발달을 꾀한다는 의미로 고전문화의 형식적인 모방에 그친 르네상스 인문주의에서 한 걸음 더 나아간 것이다.
② 고전주의에 대한 자각적인 비판과 선택을 중시(문화사상의 내용에 중점)
③ 역사주의, 민족주의, 국가주의 앙양에 기여 - 사회성과 역사성 중시
㉠ 18세기의 합리주의가 개인적, 반역사적인데 반해 신인문주의는 개성을 존중하면서도 사회성과 역사성을 중시한다.
㉡ 그래서 교육의 목표도 개인이 지니고 있는 전인적인 특성의 조화로운 계발에서 한 걸음 더 나아가 사회적 조화와 발전을 중시한다.
3) 신인문주의의 내용
① 인성주의 : 인간성의 발휘를 목적으로 하는 주관주의 사상인 동시에 개인 완성주의이자 자유주의 사상
② 인성의 조화적 발달 : 자연성과 이성의 통합을 위해 고대 그리스 문학사상을 중시
③ 미적·예술적 발달 : 도덕적 선의 발달을 꾀한다.
④ 비합리주의 : 자연성을 존중하고 인생관을 중히 여기는 사상이다.
4) 신인문주의 교육의 분류
① 심미주의, 문예주의 교육 : 신인문주의에 기초를 두고 주정적 측면을 가미한 교육사조
② 이성적 도덕주의 교육 : 칸트와 헤르바르트에 의한 교육
③ 사회적 인문주의 교육 : 페스탈로찌와 그의 학파에 의한 교육사상
④ 국가주의 교육 : 피히테의 『독일 국민에게 고함』과 푸이의 『국가교육론에
서 강조된 교육사상』
⑤ 과학적 실리주의 교육 : 스펜서에 의해 강조된 교육

참고 자료

미국유아교육 barbara Beatty 지음 이원영 옮김 교육과학사(1998)
위대한 교사들 프레데릭 마이어지음 성기산 옮김 문음사(1998)
어머니들에게 보내는 편지 김정환역 양서원(1997)
유아교육철학 보육교사교육원 양서원(1997)
서양교육사상사 주영흠 양서원(2003)
페스탈로찌의 교육철학 김정환 고려대학교 출판부(1995)
페스탈로치 막스치트게 이온화 옮김 한길사(1997)