[유아교육]유아교육관련 논문의 경향과 문제제기(유아의 심리적 가정환경과 공격성과의 관계)

소개글

한학기동안 고생하며 완성한 레포트 입니다.
2000~2005년까지 유아교육 논문의 경향을 조사하고
한편을 선정해 요약하고 문제제기를 했습니다
열심히 했구요...a+받았습니다.
좋은 자료로 활용하세요...^^*

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 2000년~2005년 유아 심리관련 연구경향
2. 논문 요약
♦용어의 정의
♦이론적 배경
♦연구문제 및 가설
♦연구 방법
♦연구 도구
♦연구 절차
♦결과 및 해석
♦결론 및 제언
3. 나의 생각
♦논문에 대한 문제제기
♦논평
♦추후 연구의 과제

Ⅲ 결론
※ 논문 출처 ※

본문내용

♦결론 및 제언♦
이러한 결과를 통해, 유아의 심리적 가정환경이 공격성에 중요한 영향을 미치고 있음을 알 수 있으며 특히, 심리적 가정환경 중에서도 개방-폐쇄 요인과 성취-비성취 요인이 중요한 비중을 차지함을 알 수 있다. 부모는 유아에게 자신의 생각을 자유롭게 이야기하도록 하고, 유아로 하여금 주위의 사물이나 타인에 대해 편견을 갖지 않고 대하도록 하며, 새로운 것에 과감하게 대처해 나가도록 하는 개방적인 가정 분위기를 조성해 주어서 유아의 폭행과 간접적 공격성을 줄이고 유아가 바람직한 사회성을 갖도록 해야 할 것이다. 또한 성취지향적인 가정환경은 유아의 공격성 중 부정성을 낮춰준다는 사실을 통해서 부모는 높은 포부 수준을 설정하고 이를 달성하기를 격려하고 요구하며 끈기와 주의력을 집중시켜 활동하기를 기대하는 성취지향적인 가정 분위기를 조성하여 부모에게 반항하거나 반대되는 행동을 하는 부정성을 낮춰주도록 해야 할 것이다. 그러나 지나치게 성취지향적인 가정 분위기 속에서 유아가 너무 높은 성취목표를 달성하는데 열중하다 보면, 지나친 승부욕으로 인해 쉬게 화를 내고 남에게 모욕을 주는 흥분성이 높아진다는 사실도 잊지 말아야 한다. 따라서 유아의 성취 의욕에 부합하는 알맞은 목표를 설정하고 이를 달성하기 위해 노력하는 과정을 중요시하는 성취지향적인 가정 분위기를 만들기 위한 부모의 노력이 요구된다.
현장 교사의 경우, 학교 현장에서 유아의 공격성의 문제와 접하게 될 때, 그 원인의 파악에 있어서 유아의 심리적 가정환경과의 관계를 살펴봄으로써 실마리를 찾을 수 있을 것이다. 그리고 이는 유아가 부모의 영향을 가장 많이 받고 자라고 있기 때문에 부모상담의 근거자료로도 활용된 수 있으리라 생각된다. 그리고 현장교사는 심리적 가정환경이 유아의 공격성에 미치는 영향에 관한 부모 안내가 이루어질 수 있도록 해야 한다.

참고 자료

※논문 출처※
<국립 중앙도서관에서 발췌>
서울敎育大學校 敎育大學阮 초등교육학과 유아교육전공 朴美貞 (2004년 5월)