[독서지도]청소년의 독서현황과 지도방법

소개글

청소년의 독서실태와 원인, 대처방안 등에 대해 쓴 보고서입니다.

목차

1. 독서란 무엇인가
2. 청소년의 독서 실태
3. 독서가 우리들에게 주는 영향
4. 독서가 외면 받는 이유
5. 청소년들에게 독서의 흥미를 끌 수 있는 방안
6. 맺음말

본문내용

1. 독서란 무엇인가

`하루라도 책을 읽지 않으면 입에 가시가 돋힌다.`
`독서삼매경`

독서에 관한 속담이나 격언을 생각하라면 아마 저 두 가지 말이 가장 먼저 떠오를 것이다. 물론 저것말고도 `남아로 태어났다면 세수레의 책은 읽어야 된다`라는 말도 있고, 공자는 역경을 너무나도 많이 보아서 역경의 가죽끈이 떨어져 나갔다는 전설(?)도 있다. 인간의 문자가 생겨나면서부터 생긴 것이 바로 `독서`가 아닐까 싶다.
특히 감수성이 풍부한 청소년기의 독서는 독자를 탐험가가 되게 하기도 하여, 책 속 미지의 세계로 끌어당긴다. 미지의 세계를 여행하는데는 시행착오도 많을 것이고, 곤란함도 많이 겪을 것이다. 하지만, 그 와중에 탐험의 재미와 새로운 것의 발견에 대한 기쁨. 그리고 또 다른 세계의 탐험에 대한 열망이 생기는 것이 아닐까? 독서란 바로 그런 것일 것이다. 내가 보지 못한 세계를 보여주고, 내가 느끼지 못한 세계를 느끼게 해주고, 내가 알지 못하는 세계를 알 게 해주는 것. 그리하여 언제든지 내가 다시 그 세계를 그리며 힘을 내게 해주며, 언젠가 다시 찾아가서 그 곳에서 뒹굴 수 있는 즐거움. 바로 그것이 독서의 진미요, 독서란 것이 아닐까 싶다.
그렇다면 이번에는 ‘讀書’의 사전적 의미를 알아보도록 하겠다. 국어사전에서 그 의미를 찾아보면 ‘책을 읽음’이라고 표현되어 있다. 하지만 지금 우리의 현실을 뒤 돌아보면, 청소년들에 있어서 ‘독서’라는 말이 얼마나 낯설은가는 굳이 얘기할 필요가 없다. 대부분의 시간을 모니터나 스크린에 빠져서 책을 읽지 않는 청소년들. 앞으로 그들이 책을 덮고도 창의적인 인간으로 성장할 수 있을까? 디지털시대에 ‘독서’란 것은 개인의 인격함양에 더 이상 최선의 수단이 되지 못할 것인가? 미래를 준비하는데 독서는 이제 낡은 도구가 되어 버릴 것인가?

참고 자료

박병길,『중·고등학생들의 독서실태 분석을 통한 독서지도연구』경기대학교 교육대학원 석사학위논문
류치곤,『인터넷을 활용한 독서의 현황과 개선방향』 아주대학교 교육대학원 석사학위논문
한국출판연구소 『99년 국민독서실태조사』
김중식,『책 안 읽는 청소년 (3)인터넷시대 독서교육』『경향신문』
홍성철,『전 연령층에 걸쳐 독서량 턱없이 부족』『문화일보』
성정일, [어린이 글쓰기와 독서 무엇을 어떻게 가르치나], 시서례