[교육학개론]진로상담이란 무엇인가

소개글

교육학 개론 수업중 레포트.
진로상담에 관한 개괄적 내용.

목차

Ⅰ. 진로상담의 정의

Ⅱ. 진로상담의 필요성
1. 개인발달적 필요성
2. 국가사회적 필요성

Ⅲ. 학교단계별 진로상담의 방향
1. 초등학교 :　진로인식(career awareness) 단계
2. 중학교 : 진로탐색(career exploration) 단계
3. 고등학교 : 진로준비(career preparation) 단계

Ⅳ. 진로발달이론
1. 특성-요인이론
2. 사회이론
3. Holland의 인성이론
4. Super의 직업발달 이론
5. 의사결정 이론(decision theory)

Ⅴ. 진로상담 프로그램의 개발과 활용
1. 구체적인 진로상담 프로그램 개발 절차는 다음과 같다.
2. 좋은 프로그램이 갖추어야 할 기본적인 조건
3. 프로그램의 예

참고자료

본문내용

Ⅰ. 진로상담의 정의
진로(career)란 일반적으로 개인의 생애 직업발달과 그 과정내용을 가리키는 용어로서 과거에는 한 직업을 평생 동안 유지하는 경우가 많았기 때문에 진로(career)를 직업(vocation, job)과 동일한 개념으로 간주하였다. 그러나 현대에 와서는 직업의 종류가 다양해지고 개인의 직업선택도 생애발달단계에 걸쳐 변화될 수 있다는 전제하에 보다 포괄적인 의미에서의 생애 진로발달(career development) 개념을 선호하고 있다.
학교에서의 진로상담(career counseling)은 학생들의 바람직한 진로발달을 위해 교과활동을 통한 진로교육과 더불어, 그들이 당면한 진학 및 진학선택에 관련하여 다양한 진로정보의 제공, 자기이해, 자기탐색, 직업탐색, 진학탐색 및 진로의사결정을 도와주는 일련의 상담활동을 의미한다. Super(1951)는 진로상담이란 “일의 세계에서 적절히 융화된 자신의 역할상과 자아상을 발전시키고 수용하여 그를 현실에 검토해 보고, 검토한 자체를 자신에 만족하고 사회에 이익이 되는 현실로 전환하도록 개인을 도와주는 과정”이라고 정의하고 있다. 한편 김충기(1995)는 “진로상담이란 내담자(학생)로 하여금 장래 또는 미래의 불확실한 진로를 개척하기 위해 계획을 세워 생애문제에 어떻게 대처해 나갈 것인가에 관한 여러 가지 문제, 즉 교육․직업․가정․신체․사회․이성․성격․도덕․종교적인 문제를 현명하게 선택하고 적응하는 방법과 진로발달 과정을 통하여 자기이해와 자신의 잠재력을 발견할 수 있도록 전문가인 상담자와의 원만한 인간관계 속에서 내담자가 합리적으로 진로탐색과 진로결정을 할 수 있는 계기를 마련해 주는 적극적인 상담의 종합적인 과정”으로 정의하고 있다.

Ⅱ. 진로상담의 필요성
진로상담은 다음과 같은 다양한 요인들에 의해 필요성이 강조되고 있다.
1. 개인발달적 필요성
가. 적성과 능력을 포함한 자아특성의 발견과 계발 : 현대사회는 과학기술의 발전으로 인하여 산업이 고도로 분화되고 발전하게 되었다. 이에 따라 직업의 종류도 다양해지고 일의 내용도 전문화되고 있다. 이와 같은 복잡한 직업세계에서 자기에게 가장 알맞은 직업을 선택하고, 성공적인 직업생활을 영위한다는 것은 쉬운 일이 아니다

참고 자료

․ 2001년 초등인성 및 상담지도직무연수교재 대구광역시교육연수원
초등학교 진로상담의 실제
이수연 경산대학교 아동청소년학부 교수
․ 초등 진로교육 자료 활용 방안
김인숙 서울교육과학연구원 인성진로교육연구부장)
․ 진로문제의 지도와 상담
김봉환 (한국기술교육대학교 교수)
․ 진로상담과 검사의 활용
김봉환 (한국기술교육대학교)