[과학교육]수준별 탐구활동을 통한 과학적개념구성능력 신장

소개글

과학교육에 있어서 수준별 탐구활동을 제시하여
학생들의 과학적 개념 구성능력을 신장시키고자 연구한 보고서입니다.
이론적 배경과 실천적인 교수-학습 지도안, 수준별 탐구학습 자료와 실험 안내가 있습니다.
대구광역시교육청 교육감표창 작.

목차

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본문내용

제7차 교육과정에서 과학교육은 심화․보충형 수준별 교육과정이 도입되고, 모든 활동이 스스로 지식을 탐구하는 학습 활동을 할 수 있도록 구성되어 있어서 학생의 탐구 능력을 신장시키도록 하고 있다. 심화․보충형 수준별 교육과정은 기본학습 도달도에 따라 심화․보충 학습 기회를 제공함으로써 학생의 능력, 적성, 필요, 흥미에 따른 개인차를 존중하기 위한 것이다. 심화과정을 통하여 좀 더 수월성이 있는 학생의 욕구를 충족시켜 주고, 보충과정을 통하여 학습목표 미도달 학생들의 부족한 학습을 보충하여 줄 기회도 가지도록 한다.
그러나 교과서 내용 그대로 수준별 학습 시간을 교사들이 효율적으로 운영하기에는 많은 어려움이 있다. 이에 심화․보충형 수준별 교육과정의 바른 정착을 통한 탐구 능력 신장 방안이 구안되어야 한다. 수준별 탐구과제를 제시함으로서 학생들의 소질과 적성, 능력, 요구, 흥미를 중요시하는 수업을 통하여 학생 개개인의 성장 잠재력과 교육의 효율성을 극대화할 수 있다. 뿐만 아니라 개인의 학습 능력에 따라 ꡐ학습 속도의 개별화ꡑ와 학생의ꡐ학습 선택의 폭ꡑ이 보다 확장되고 다양화 될 수 있다.

참고 자료

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