[영어교육]Cooperative Language Learning

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AMLT 16과 Cooperative Language Learning에 대한 요약 정리

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본문내용

▷ Cooperative Language Learning (CLL) : Collaborative Learning (CL)라고도 알려져 있음. 더 일반적인 교수 접근 방법의 한 부분. 학급에서 짝이나 소집단을 구성한 학습자가 협력활동을 최대한으로 이용하는 교수 접근 방법.
** 협력 학습은 집단 학습활동으로 조직되어 있기 때문에, 학습은 그 집단에 속한 학습자들 간의 사회적으로 구조화된 정보교환에 의존하며, 그 집단 속에서 각 학습자는 자신의 학습을 책임질 수 있으며, 동시에 각 학습자는 다른 사람의 학습을 증진시키는 데 동기를 부여한다고 생각. (Olsen and Kagan 1992)

** 동료-학습지도(peer-tutoring) 및 동료-감독지도(peer monitoring)을 선례로 함.
▷ John Dewey : 학습에서 협력형성(building cooperation)을 할 수 있다고 생각하고, 이것을 정규적이고 체계적으로 정규 수업에 도입할 수 있다고 믿음. ⇒ 1960년대와 1970년대에 미국에서 공립학교를 강제로 통합시키는 데 대한 반발로 더욱 추진되고 개발됨. ⇒ 이후 실제적으로 다듬어지고 발전됨.

▷ 전통적인 교실학습의 모형 : 교사가 앞장서서 협력보다는 경쟁을 유발, 다수 학생을 위주로 교육. → 학업에 뒤진 소수 학생들은 높은 목표를 달성하려는 학생들에게 뒤떨어진다고 생각.
▷ 협력 학습의 추구 점 (Johnson, Johnson, and Holubec 1994) :
선천적으로 뛰어난 재능을 타고난 학생이나 학업에 장애가 있는 학생들을 포함해서 모든 학생들의 학업 성취도를 높임.
교사는 학생들 사이에 긍정적인 대인관계를 형성하도록 도움.
학생들이 건전한 사교적, 심리적, 인지적 발달에 필요한 경험을 갖게 함.
대부분의 교실이나 학교에서 보여주는 경쟁적으로 조직된 구조를 팀 중심의 높은 학업 수행을 나타내는 구조로 대체함.

참고 자료

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