[학습지도안]중1 과학 소화와 순환 교수학습지도안

소개글

좋은 점수를 받은 자료 입니다.

목차

Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원 개관
1. 단원 전반 설명
2. 단원 설정 이유
Ⅲ. 학습 목표
1. 지식면
2. 기능면
3. 가치-태도면
Ⅳ. 단원의 구조
1. 단원의 구조
2. 타 단원과의 연계성
Ⅴ. 지도 계획
Ⅵ. 평가
Ⅶ. 기타

본문내용

Ⅰ. 단원명
1. 대단원 : 8. 소화와 순환
2. 중단원 : 8-1. 영양소
3. 소단원 : 1. 영양소에는 어떤 것이 있을까?

Ⅱ. 단원 개관
1. 단원 전반 설명
동물은 식물과 달리 살아가면서 체내에서 필요한 영양소를 끊임없이 외부로부터 섭취한다. 섭취된 영양분은 소화과정을 거쳐 체내로 흡수되고 혈액을 통하여 몸의 여러 부분으로 운반되므로 살아가는 원동력이 된다.
이 단원에서는 초등학교 6학년 ‘우리 몸의 생김새’에서 여러 기관의 명칭을 그림이나 모형 또는 조사 활동을 통하여 학습한 내용을 구체적으로 세분화시켜 소화 기관과 순환 기관의 구조나 기능을 학습하는 단원이다. 첫째, 소화에서는 우리가 섭취하는 영양소의 종류와 기능부터 소화기관에서 소화되는 영양소와 소화기관을 이동하면서 여러 가지 소화액에 의해서 소화가 일어나는 소화과정, 소화된 영양소가 흡수되는 경로와 과정을 탐구하도록 구성되어 있다. 둘째로 순환에서는 심장의 기본적인 구조와 기능, 혈액의 구성과 혈관의 종류, 혈액이 혈관을 통하여 운반되는 이유를 산소나 영양소 노폐물 등을 이동시키는 물질수송의 관점에서 이해할 수 있도록 되어 있으며, 혈액을 구성하고 있는 혈구의 기본적인 기능, 혈액이 우리 몸에서 이동되는 과정을 체순환과 폐순환 경로를 통하여 탐구하도록 구성되어 있다.

2. 단원 설정 이유
앞에서도 언급했듯 이 단원에서는 우리 몸에 필요한 영양소에는 어떤 것들이 있으며 어떤 일을 하는지, 그리고 음식물 속에 들어 있는 영양소가 우리 몸으로 흡수되기 위해서는 어떤 소화 과정을 거치는지에 대해서 알아본다. 또한 우리 몸에 흡수된 영양소는 혈액의 순환을 통해 필요한 곳으로 운반되는데, 그 과정은 어떻게 이루어지는지 알아보게 된다.

참고 자료

http://www.medcity.com/jilbyung/biman.html
http://www.scienceall.com/sa0educ/01/01e/list02_7310.jsp?selMenu=aa