[유아언어교육 ]쓰기 활동 계획서 - 요술 글자

소개글

쓰기 활동 계획서 - <요술 글자>

목차

♣ 활동명
♣ 목표
♣ 영역
♣ 집단형태
♣ 준비물
♣ 활동방법
♣ 확장영역

본문내용

♣ 활동방법

① 교사가 글자판을 아이들에게 보여준다.
- 교사: “여러분 여기 있는 글자판을 보세요.”
(「가」의 글자판을 보여주고 있는 경우) “이게 무슨 그림이죠?”
- 유아: “가지요”
- 교사: “맞아요. 가지예요. 그리고 이 가지 밑에 있는 글자가 뭔지 알겠어요?”
( 아는 유아는 “가지” 또는 “가”라고 할 것이고, 모르는 유아는 모른다구 할 것 이다. )
- 교사: ㉠ “맞아요. 이 글자는 가지라고 읽고요, 이 밑에 큰 글자는 가지에「가」예요.“
㉡ “집에서 엄마가 반찬으로 해 주시는 거예요. 슈퍼에 가면 볼 수 있죠.” ( 5개 정도의 글자판을 위와 같은 방법으로 설명한다. )
② 아이들이 설명한 그림판 중 가져가고 싶은 글자판을 가져가라고 한다.
( 종이를 준비한다. A4 )
- 교사: “ 여러분 앞으로 나와서 맘에 드는 글자판을 하나씩 가져가세요. ”
- 유아: “ 나는 이걸 가지고 갈래”, “나는 「다」”

참고 자료

동화의 이해 A+ 받았습니다.
건국대학교 교양과목 <동화의 이해>시간에 내준 과제물입니다.