[직업재활] 장애아동 부모의 적응단계와 부모교육
- 최초 등록일
- 2005.09.27
- 최종 저작일
- 2005.02
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소개글
각종 TV, 인터넷, 잡지, 서적을 참고로하되, 인터뷰와 실제상황을 중심으로 레포트를 작성하였으며, 인터넷으로는 야후, 다음// 직업재활상담, 특수아동의 심리학적이해 등을 참고로 하였습니다.
장애인 본인보다도 옆에서 지켜봐야 하는 가족들이 더 힘이 들때도 있습니다. 이들을 위해서 라도 부모교육의 필요성이 한층더 높아져야 합니다.
필드나 실습에 나가기전에 읽어보시면 도움이 되시리라 생각 됩니다.
목차
1. 장애아동 부모의 적응단계와 심리과정
(1) 장애부모들이 보이는 정상적인 적응단계의 요약
(2) 장애아동 부모의 병적인 반응
(3) 부모교육 운영에 대한 욕구
(4) 장애아동 부모의 스트레스 극복 전략
(5) 장애아동 부모의 현재 심리과정
2. 부모교육의 효과
(1) 부모교육의 운영계획
(2) 부모교육의 절차
(3) 부모교육 프로그램 참여경험과 요구 실태
본문내용
부모들이 자신들의 자녀가 장애아동이라는 사실을 받아들이고 적응하는 과정에는 걸리는 시기나 정도는 다르지만 일반적인 단계를 따라 이루어진다. 부모들은 초기에는 부정적인 태도에서 시간이 경과할 수록 수용하고 적응하게 된다.
Klaus(1975)는 부모들이 그들의 자녀가 장애라는 사실을 수용하는 과정인 부모의 반응과 적응의 과정을 5단계로 기술하였다.
첫 단계는 충격이며, 그 다음이 부정의 시기이다.
두 번째 단계에 부모들은 혼란스럽고 장애가 아니라는 판별을 받거나, 치료하기 위해서 이리저리 헤매는 시기이다. 부모들은 자신의 아동이 장애라는 사실을 수용하지 않으며 수많은 전문가에게 데리고 가서 진단이나 기적 같은 정보, 둘 중의 하나를 요청하게 된다.
세 번째 단계는 장애의 출현을 엄연한 사실로 받아 들여야만 하는 단계로서 가족들은 장애아동의 출현사실에 대해 분노와 원망, 슬픔과 죄책감 등이 섞여 나타나면서 격렬한 감정의 시기를 겪게 된다. 이 시기가 가족들에게는 가장 어려운 단계이다. 또한 부모들은 자신의 행복과 일생동안 장애자녀의 양육을 책임져야 하는 것에 대해서 걱정을 한다.
네 번째 단계는 장애아동이 나에게 있다는 것에 대해서 점진적인 수용을 하는 과정이다.
다섯 번째 단계는 장애에 대해 재인식을 하며 그 상황이 장기적 수용으로 전환된다. 이러한 수용은 어머니의 개인적인 성격과 태도에 따라 다르지만, 이러한 올바른 수용의 단계가 되었을 때에 비로소 장애아동의 바른 교육이 시작되게 된다. 이러한 부모의 적응단계를 간략하게 요약하면 다음과 같다.
(1) 장애부모들이 보이는 정상적인 적응단계의 요약
① 충격과 부정(부정기)
-전문가의 진단을 유보하거나 거부한다. 받아들이기를 거부한다.
-장애아동으로 진단된 결과를 배우자나 집안 식구들에게 은폐한다.
② 분노, 죄책감, 우울증
*분노기: -엄연한 사실을 받아들여야 하는데 받아들일 수가 없으니 분노한다.
-감정전위(displacement): 사실의 책임을 다른 것에 돌리는 것
*죄책감: 분노기를 지나면서 죄책감을 느끼는 시기.
장애를 부모인 자신의 잘못으로 생각
참고 자료
각종 TV, 인터넷, 잡지, 서적을 참고로하되, 인터뷰와 실제상황을 중심으로 레포트를 작성하였으며, 인터넷으로는 야후, 다음// 직업재활상담, 특수아동의 심리학적이해 등을 참고로 하였다.