[유아교육]유아체육

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전반적인 유아체육내용을 다루고 있습니다..

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유아체육의 개념에 대해 문학체육부는 "유아체육이란 활발한 신체의 움직임을 수반하는 놀이를 통하여 무한한 잠재력을 신장시켜 개인적으로 행복하게 하고 나아가 그들의 역량을 국가발전의 자원이 되도록 건강한 신체와 건전한 정신을 기르는 것이다."이라고 하였다. 혹자는 "유아체육이란 다양한 신체활동을 활용한 종합적인 유아교육이다."라고 하였고, 혹자는 "유아체육이란 유아들이 활발한 신체의 움직임을 수반하는 놀이를 여러 가지 형태로 경험하게 함으로써 건전한 신체의 발달을 촉진하고자 하는 것이다."라고 하였으며, 혹자는 "유아체육이란 유아의 신체를 도구로 하여 신체적·정신적·사회적 발달을 촉진하고자 행해지는 모든 교육적 활동이다."라고 하였다. 즉, 유아체육이란 활발한 신체움직임을 통한 다양한 놀이활동을 경험함으로써 유아들의 신체적·정신적·사회적 발달을 촉진시키고자하는 것이다.
유아체육은 인간이 근본적으로 지니고 있는 난폭한 성질, 즉 ‘근원적 경향성’을 사회에 적응 할 수 있는 바람직한 방향으로 적응시켜주며, Learning By Doing! 다시 말해, 유아들은 놀이를 통하여 자연스럽게 배워나간다. 또 유아기의 체육 경험은 유아들의 인지·정서·사회적 능력을 향상시켜 주므로 성장과정에 있어 학습하게 되는 모든 경험들의 기초로 자리 매김하게 된다. 유아체육의 필요성은 더 이상의 설명을 필요로 하지 않지만 실제로 현장에서 활용되고 이루어지고 있는 유아체육의 상황은 유아나 학부모, 혹은 지도하고 있는 교사들의 욕구를 모두 충족시켜주기에는 매우 부족한 실정이다.
Hurlock는 운동발달이 인격형성에 미치는 종합적 효과를 건강증진(good-health), 신체적·심리적 안정감(physical security ＆ psychological security), 사회화( socialization) 정서의 정화(emotional catharsis), 독립심(independence ＆ self entertainment)로 이야기 하였다.

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