[교과 교육론] 역사교육 어떻게 가르칠 것인가.

소개글

역사과목의 교직인
교과교육론을 들으면서
제출한 레포트입니다.

역사교육 어떻게 가르칠 것인가 라는 책을
읽고 감상문을 쓴 것이구요.
참고로 이 수업 성적은 A+ 받았습니다.
도움이 되길 바랍니다.

목차

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본문내용

역사교육은 일반적으로 의미할 때 “과거에 일어난 총체적인 인간경험을 소재로 하는 교육활동이다.” 라고 정의할 수 있다. 역사는 한 국가와 국민의 살아온 삶의 모습, 발전 과정 등을 살펴보는 것을 통해 과거의 모습에 비추어 현재의 삶의 교훈을 얻고 방법을 발견하는 것이다. 또 한 나라의 역사는 국가와 민족의 정체성을 확립하게 해주는 것으로 유럽 선진국 등에서는 중등학교부터 대학에 이르기까지 역사교육의 중요성을 강조하여 가르치고 있다.
이러한 역사는 단순히 과거사실에서 그치는 것이 아니라 현재의 삶에도 영향을 미친다. 그 예로 우리나라와 일본의 관계를 살펴보면, 일본은 끊임없이 역사를 왜곡하여 자국민의 우월성을 강조하고 자신들의 지배를 받았던 국가들의 역사를 위조, 왜곡하여 일본의 우월성에 비해 하등한 민족이었다는 역사적 의식을 갖도록 하기 위해 역사왜곡을 계속해서 시도하고 있다. 논란이 되어왔던 임나일본부 설이나 또 조선을 식민지 지배 하에 두고, 관리했던 것을 우리민족이 부족하여 일본에 의탁한 것처럼 거짓된 사실을 말하며 ‘침략’을 ‘진출’이라 왜곡해 표현하는 등의 노력을 계속해 오고 있다. 어찌 보면 현재 삶의 과거사실의 불과한 옛날 일을 가지고 왜 이렇게 끊임없이 날조를 하고 중국이나 한국 등 주변국가와의 외교마찰까지 감수하면서 역사왜곡을 하는가. 라고 생각할 수 있다. 이에 대한 답은 그만큼 역사는 현재에 있어 중요한 가치를 지니기 때문이다.
이러한 점에서 볼 때 역사교육은 매우 중요한 것이며 절대 단순히 과거사실만을 가르치는 것으로 시대에 뒤떨어진 교육이 아니라는 것이다. 그런데 이러한 역사교육은 일반적으로 학교교육을 통해 이루어진다.

참고 자료

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