[일어 음성학] 撥音

목차

1. 발음 지도의 두 교육관

2. 발음 지도의 올바른 방향

3. 撥音의 발음시 문제점과 지도 방안
3-1. 撥音의 非모라化
3-2. 잘못된 외래어 표기로 인한 학습자들의 혼란
3-2. 조음 음성학적 관점에서의 撥音의 발음 지도

참고자료

본문내용

1. 발음 지도의 두 교육관

일본어 학습에 있어 정확한 발음을 습득하는 것은 당연한 상식처럼 인식되어 있다. 그러나 고등하교 제6차 교육 과정에서 강조하고 있는 ‘유창성’을 발음과 관련하여 생각해 보면 반드시 정확성을 요구하는 것이 아님을 알 수 있다.
일본어 학습의 경우에 있어 정확한 발음을 강조하는 입장에서는, 언어란 개념과 함께 감정도 전달되는 것이므로 정확한 개념과 감정을 전달하기 위해서는 모어 사용자에 가까운 발음의 정확성이 요구된다는 관점을 취한다. 또한 잘못 익힌 발음은 나중에는 교정하기 어려우므로 학습 초기부터 정확한 발음을 가르칠 것을 요구한다.
한편, 유창성을 강조하는 입장에서는 모든 언어에는 방언이 있듯이 모어의 간섭에 의한 영향을 오히려 개성이 될 수 있으며, 의사가 잘못 전달될 정도만 아니라면 발음에는 신경 쓸 필요가 없고 오히려 자연스러운 대화의 진행이 중요하다는 견해를 갖는다.
두 견해 모두 나름대로의 일리가 있지만 단점 또한 간과할 수 없다. 전자의 경우 학습 초기부터 정확성을 강조한 나머지 학습자가 학습 의욕을 잃기 쉽고 전체적인 대화의 흐름을 익히는 데에 방해가 될 수 있다.
후자와 같이 정확성을 강조하지 않는 경우 의미 전달이 정확하지 않음은 물론, 일본어가 익숙해진 다음에 학습자 자신이 스스로의 표현에 대해 열등감을 느낄 수 있다. 영어의 경우 국제어의 성격이 강하므로 출신국에 따라 각양각색의 발음이 통용되고 있어서 그 다양함이 오히려 자연스러울 정도이다. 그러나 일본어는 아직은 국제성보다는 단일성이 강하다 보니 일본인이 기준이 되어 정확성을 의식하게 된다. 일본어의 국제어적 성격이 높아질수록 한국인식 일어(Kopanese)도 당연시될 것이라는 예측을 해 본다.

2. 발음 지도의 올바른 방향

참고 자료

일본어교육에 (日本語敎育) 관한 고찰 (2) - 한국어의 (韓國語) 입장에서 발음에 (發音) 관하여 - 이봉희 한국일본학회 | 일본학보 | 1985
특집 : 일본어교육의 현재와 미래 ; 일본어의 음성교육에 대하여 - 한국인이 틀리기 쉬운 발음을 중심으로 - 고수만 한국일본학회 | 일본학보 | 1994
일본어 발음교육의 한 문제 ( 1 ) 강인선 한국언어학회(언어학) | 언어학 | 1992

일본어 발음의 (撥音) 발음 (發音) 지도방법 고찰 최진권 , 양원석
한국일본어교육학회 | 일어교육 | 1994