정신지체아를 위한 음악치료

소개글

정신지체를 대상으로 한 음악 세션 및 프로그램 자료입니다.

목차

1. 피아노 교습법
(1) 음악의 기본 요소에 따른 음악활동
(2) 피아노 교습의 단계적 과정

2. 결론 및 논의

본문내용

(1) 음악의 기본 요소에 따른 음악활동
1) 음색(Timbre)
음색이란 소리의 질 또는 색깔이며, 물체의 재료, 크기, 구조 그리고 소리를 내는 방법에 따라 다양하게 나타난다. 다양한 악기의 소리 차이를 비교함으로써 음색을 탐구할 수 있다. 하지만, 인지력이 낮은 정신지체인들에게 어려운 활동이 될 수도 있으므로 대상에 수준을 고려한 방법이 요구된다.
① 피아노의 연주방법에 따른 다양한 음색을 듣고 비교해 보고, 자신의 느낌을 말하도록 한 다.
② 키보드를 활용하여 다양한 음색을 경험하고 다양한 음색에 관한 자신의 생각을 표현해 본다.
2) 셈여림(Dynamic)
소리의 크고 작음에 관한 개념은 일상생활에서 자주 접하게 되는 것이다.
① 낮은 음역과 높은 음역의 소리를 비유적인 언어로 표현하여 셈여림 개념을 이해하도록 한다.
② 피아노의 페달을 이용하여 보다 더 확장된 셈여림을 경험하도록 한다.
③ 치료사와 함께 연주하는 과정을 통하여 셈여림의 일치를 이루는 연주를 시도하여, 자신 이 인지한 셈여림의 정도를 연주를 통하여 직접 표현하는 기회를 갖는다.
3) 리듬(Rhythm)
리듬이란 음의 장단과 강약이 동시에 일정한 질서를 가지고 묶여져 있는 것으로 여러 가지 하위 개념들이 조화되어서 표현된다. 정신지체인들에게 신체를 이용한 리듬의 경험과 반복적인 학습을 통하여 리듬의 인지가 가능하다.
① 카드를 이용하여 간단한 리듬을 만들어서 손벽치기와 발구르기 또는 걷기를 통하여 리듬 을 몸으로 익히고, 카드의 배열을 바꾸어서 다양한 리듬을 만들어보고 리듬 치기를 해본 다.
② 여러 가지 리듬을 만들고 리듬에 맞는 단어를 찾아서 리듬을 반복하여 익힌다.

참고 자료

없음