[로마의 교육] 로마의 교육

목차

<서론>
<본문>
1. 로마의 문화적 배경
2. 로마의 교육
3. 키케로
< 결론 >

본문내용

1. 로마의 문화적 배경
⇒ ① 실리적이고 실제적이다.
- 로마인은 목적에 수단을 맞추어서 구체적인 효과를 거두는 능력이 뛰어났다. 그리 스인이 심미적이고 사색적이서 걸출한 예술가, 철학자등을 배출하였다면 로마인은 실제적이어서 뛰어난 정치가, 법률가 등을 배출하였다.
② 준법정신을 소중히 여겼다.
- 로마인은 법을 알고 준수해야 하며 법률 지식을 통해 권리를 획득해야 한다는 의식이 강하다. 그래서 로마인 이를 바탕으로 여러 가지 법률을 제정하였다.
③ 웅변을 좋아하였다.
- 정치나 사회의 문제들은 자유토론을 통해 결정하였으며 로마시대의 이상적인 인간상은 ‘훌륭한 웅변가’라 할 정도로 웅변을 좋아했다.
④ 모방을 좋아하였다.
- 로마인은 창조적 능력이 있어서는 그리스인을 따르지 못하였다. 그래서 진리를 탐구하고 미를 추구하는 등의 학문, 예술분야에 있어서는 그리스인은 모방하였

참고 자료

< 참고 문헌 >
1. 서양 교육사 한동일 대은출판사
2. 서양 정치 철학사 김영수 인간 사랑
3. http //www.sungshin.ac.kr/~b9902657/edu-Rome.htm
4. 엠파스 백과 사전