[초등교육] 다중 지능 이론에 기초한 국어 문학 교육

목차

1. 문학 교육의 본질
▷ 문학
▷ 문학의 본질
▷ 문학교육에서 추구해야할 방향
▷ 문학 교육을 보는 관점
▷ 제 7차 교육과정의 문학교육의 목표

2. 문학교육의 방향
▷ 구성주의 문예학

3. 다중지능 이론과 문학교육
▷ 다중지능 이론
▷ 다중지능 이론의 세가지 원리
▷ 다중지능 이론의 교육적 활용
▷ 다중지능 이론에 기초한 문학교육
▷ 다중지능 이론에 기초한 문학교육의 원리

본문내용

1. 문학 교육의 본질

▷ 문학
문학이란 작가가 인간의 가치 있는 체험이나 사상, 감정을 상상력을 통하여 언어로 표현하는 예술이다. 작가의 주관적이고 동창적인 삶의 체험을 표현하지만 인간의 공통된 정서를 다루기 때문에 시공을 초월하여 모든 인류에게 보편적 감동을 주며, 작가의 상상력에 의해 허구적으로 표현된 것이지만 상상은 과거 체험들을 결합해서 새로운 세계를 만들어 내는 창조 작용이므로 허구와 실제는 별개가 아니다.

▷ 문학의 본질
문학의 본질로 문학이 다른 예술과 구분되는 가장 독특한 특징은 표현 매체로 언어를 사용한다는 언어 예술로서의 본질, 문학 작품은 홀로 존재하는 것이 아니라 외부 현실과 일정한 관계를 맺고 있으며 현상의 저변에 흐르고 있는 보편적 진실을 바라보게 한다는 반영 예술로서의 본질, 문학은 작가의 상상력에 의해 허구적으로 꾸며지는 것으로 허구와 실제는 별개가 아니라 하나로 통합되어 있으면서 본질을 드러내는 양식이 다를 뿐이라는 허구적 보편성으로서의 본질, 문학은 실용적 생산물은 아니지만 역사까지도 바꿀 수 있는 효용성을 갖는다는 효용성으로서의 본질이 있다.

참고 자료

☞ 논문 : 다중지능 이론에 기초한 초등 문학 교육 방법 연구
서울 교육 대학교 교육 대학원 우미라 2003. 8
☞국어 교육학 개론 최현섭 외 1999 삼지원
☞문학 교육의 본질과 방법 송지현 푸근사상사 2003. 5. 30