[사범] 교육과 의사소통

소개글

교육과 의사소통에 대하여 요약했습니다.

목차

없음

본문내용

오늘날의 학교와 교실, 선생님과 학생사이에서 이루어지고 있는 교육과 그 교육방법인 의사소통에 관해서 이 책은 다섯 개의 장으로 나누어 기술하고 있다. 교육에서의 언어 사용에 대한 이해, 의사소통과 학습풍토, 교실에서의 유창성, 언어적 의사소통, 비언어적 의사소통이 그것이다.
무엇보다 먼저 의사소통이란 것에 대하여 생각해 보아야 하는데, 의사소통이란, 조직 구성원 상호간에 정보를 교환하고 의사를 전달함으로써 서로 이해할 수 있게 하는 과정이며, 의미를 수반하여 상징을 주고받는 대화의 과정이다. 이러한 의사소통은 교사가 학생들의 심리상태를 파악하는 가장 중요한 수단이 되고, 수업의 목표를 달성하는 토대가 된다. 수업은 교사와 학생간에 이루어지는 총체적인 행위를 의미하며, 여기에서 상호간의 긍정적 신뢰감의 형성이 바탕이 되어야 한다. 의사소통이 인간관계의 형성에 매우 중요한 역할을 한다는 것을 생각 할 때, 원만한 관계형성을 위해서 교사와 학생간에는 끊임없는 의사소통의 과정이 계속되어야함을 알 수 있다. 또한 교사는 수업의 대부분을 차지하는 언어적인 의사소통의 중요성을 인식하고, 학생과 교사 상호간의 피드백을 통하여 능숙한 의사소통 기술을 가지도록 노력해야 한다.
의사소통은 학교나 교실 풍토에도 영향을 미친다. 학습풍토란, 학교의 교육적, 심리적, 사회적 분위기를 말하는데, 어떤 풍토는 학생들의 학습을 촉진시키고, 어떤 풍토는 학생들의 학습을 저해시키는 것으로 나타나며, 이것은 의사소통에 큰 영향을 받는다. 학교풍토에 대한 특징들을 살펴보면, 개방성, 자신감, 수용감, 소속감, 신뢰감, 높은 기대, 질서, 통제감 등의 특징이 있다.

참고 자료

없음