[교육학] 대교수학을 읽고

소개글

대교수학을 읽고 감상문을 쓴 것으로 A+받았습니다.

목차

1). 코메니우스의 생애와 사상
2) 『대교수학(大敎授學)』의 구성과 내용
1. 교육의 목적과 내용
2. 학교 교육의 필요성과 보편 교육에 대한 설명
3. 전통적인 학교에 대한 비판과 그 개혁의 필요성과 가능성에 대한 주장
4. 새로운 교수법 확립의 필요성과 그 일반 원리
5. 각 교과 영역별의 교수법에 대한 논술
6. 학교 제도와 그 관리 및 학교 조직론

본문내용

코메니우스는 교육이란 영원의 삶을 위한 준비로서 이 준비는 참 지식을 얻고 덕을 실천하며 심오한 경건에 이름으로 이루어진다고 보고 “모든 사람에게 모든 것을 모든 방법으로 가르침”으로써 나타나는 하나님의 형상 회복과 자연 세계의 질서 속에서 선하고 참되며 의로운 생활을 영위할 수 있는 인간 구원을 교육 목적으로 설정했다는 것을 알 수 있다.
또한 모든 사람들은 인종과 성, 계층과 국적, 신체 장애와 경제 규모와 상관없이 하나님의 형상대로, 동일한 솜씨에 의해 창조된 똑같은 영원의 상속자이므로 인간 구원의 목적을 이루기 위해서 모든 사람이 똑같이 학교에 취학하여야 한다는 '전 민중 취학제'를 주장하였다. 그리고 이들에게 자연 세계의 모든 지식(자연의 책)과 인간의 내면세계(양심의 책), 하나님의 계시(성서) 등 을 합리적이고 지혜로우며 활동적이고 영적이며 도덕적이고 경건한 모든 방법을 통해 교육했는데, 즉 자아를 위해서는 이성과 언어와 행위에 대한 지적 내용을, 이웃을 위해서는 신중함, 절제, 인내, 정의 등의 덕스런 내용을, 하나님을 위해 성령을 통한 경건을 교육 내용으로 담고 있다.
나아가서 그는 종래의 학교 교육의 방법을 혁신하고 이를 비약화, 능률화할 필요가 있다고 생각하고 새로운 교수법을 정립하였다. 교육 방법에 있어서 철저하고 즐거우며 확실하게 가르치는 것이 타당하다고 보았다. 또한 보편적인 것에서 시작해 특수한 것을 얻는 분석 방법, 아는 것에서 알려지지 않은 것, 쉬운 것에서 어려운 것, 특수한 것에서 보편적인 것, 구체적인 것에서 추상적인 것, 부분적인 것에서 전체적인 것에 이르는 것 등 개체사물의 다양한 실험과 연구를 통해 자연의 신비를 발견하는 종합 방법, 사물과 사물과의 상관관계와 유사성, 인간의 내면적인 성향과 자연세계와의 조화에 의해 형성된 것을 비교, 유추하는 혼합 방법을 사용했다.

참고 자료

대교수학[코메니우스]