[정신간호학] 행동치료 놀이치료

목차

행동치료
행동치료의 다양한 접근 방법
행동치료의 주요개념
행동치료의 기법
놀이치료
놀이(play)의 개념
놀이치료란 무엇인가?
놀이치료의 역사
정신분석적 놀이치료 (psychoanalytic play therapy)
아동중심의 놀이치료.
비지시적, 아동중심, 인본주의 놀이치료(nondirective, child-centered, humanistic play therapy)
부모-교사의 놀이접근 방법

본문내용

행동치료의 다양한 접근 방법
행동치료는 개인의 인지적 영역을 강조하며 내담자가 그의 행동을 한 단계씩 변화시켜나가도록 돕는 다양한 행동지향적인 방법들을 제공해준다.
행동적 접근법은 1950년대에 시작해서 1960년대 초반에는 당시에 지배적이던 정신분석적 관점에서 급속히 분리되었다. 행동주의 운동을 역사적으로 간략히 묘사해보면 세가지 중요한 발달의 영역을 포함하고 있었다.
첫 번째 동향은 고전적 조건화(classical conditioning)이다. 1950년대 볼페(Wolpe)와 남아연방의 라자러스(Lazarus) 그리고 영국의 아이젱크(Eysenck)는 임상장면에서 공포증을 처치하기 위해 동물을 대상으로 한 실험적 연구에서 나온 결과를 사용하기 시작하였다.
그들은 헐(Hull)의 학습이론과 파블로프(Pavlov)의 (또는 고전적인)조건화에 기초해서 연구를 하였다. 이 선구자들의 연구의 주요 특성은 실험적 분석과 치료과정의 평가에 초점을 둔 것이었다. 볼페는 체계적 둔갑법이라는 기법을 발달시켰는데 뒤에 기술하겠지만 이것은 실험적인 연구의 결과에서 나온 학습원리가 어떻게 임상적으로 적용될 수 있는지를 보여준다.
두 번째 경향은 조작적 조건화(operant conditioning)이다. 조작적 행동은 어떤 인과적인 결과를 산출하기 위해 환경을 조작하는 행위를 포함한다. 고전적 조건화에서는 무릎반사, 침흘리기 같은 어떤 반응적 행동이 수동적 유기체에서 나온다. 조작적 조건화에서는 행동은 능동적 유기체로부터 나온다. 조작적 행동의 예로는 읽기, 쓰기, 운전하기 그리고 먹기 등이 포함된다. 이런 행동들은 일상에서 우리가 하는 중요한 반응들을 포함하고 있다. 만약 행동을 제한함으로써 (유기체에서 어떤 보상을 주거나 혐오자극을 제거시키거나)환경변화를 가한다면 그런 행동이 다시 발생할 확률이 강화된다. 만약 행동변화가 아무런 강화도 가져오지 않는다면 그 행동이 다시 일어날 기회는 줄어든다.

참고 자료

없음