문화로 본 제국주의

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목차

1.서론 제국주의란 무엇인가?

2.본론
1) 사회단체를 통한 선전
2) 교육을 통한 선전
3) 대중 소비문화와 제국주의
4) 제국의 영웅

3.결론 제국주의에 대해 문화적 관점을 통한 접근

본문내용

사회단체의 활동과 더불어 제국주의 이데올로기와 가치들을 촉진하는데 명백한 수단이 된 것은 학교제도였다. 19세기 말에 이르면 정규적 학교 교육에서도 제국주의가 암암리에 혹은 드러내 놓고 조장되었다. 초기의 선전은 사립학교 학생들에게 제국을 위한 희생을 강조하는 교육으로부터 시작되었다. 사립학교가 잉글랜드의 문화적 삶의 안내인으로서의 역할을 하도록 인정받았는데, 특히 학교 교육은 남성적인 것, 군국주의, 충성심과 애국심 등을 제국주의에 결합시키는 데 가장 중요한 역할을 하였다. 젊은이들의 훈련되어 있지 않은 상태가 사회적으로나 제국의 유지에 심각한 위협이 된다는 판단 아래 어떠한 시련도 견딜 수 있는 씩씩함과 용기를 젊은이들에게 주입시키려는 것이었다. 사립학교에서 가르친 정신적 가치들은 곧바로 공립학교에서도 교육되었고 20세기 초에 이르면 광범위한 사회적 호응을 얻어 여러 단체와 조직에 도입되었다. 제국주의를 직접, 간접으로 고양한 또 하나의 세력은 보이 스카우트 등의 각종 청소년 운동이었다. 바덴-파월이 1908년에 조직한 보이 스카우트 운동은 제국 전역에 조직을 만들고 단체정신, 집단행동, 협동정신 등을 주입시킴으로써 제국을 고양하는 데 크게 기여하였다. 보이 스카우트나 그 자매 단체인 ‘걸 가이드(Girl Guide)’
는 왕족으로부터 정치가들을 거쳐 하층 중간계급의 평범한 사람들에 이르기까지 모든 사회계층으로부터 지지를 받은 진정한 대중운동이었다.그러나 실상 바덴-파월은 흑인에 대한 편견을 가진 인종주의자였다.

참고 자료

없음