(교육과정) 지식중심 교육과정

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목차

ꊱ 지식중심 교육과정의 개념

ꊲ 지식 중심 교육과정 개관
1. 희랍 시대에서 이어져온 7자유학과
2. 중세기
3. 르네상스 시대의 인문교과
4. 17세기 이후의 학문적 가치에 대한 비판적 시각

ꊳ 지식과 교육에 관련된 철학사조
1. 본질주의
2. 항존주의

ꊴ 지식 중심 교유과정 이론
1. 정신 도야론(the doctrine of mental discipline)
2. 지식의 구조론
3. 지식의 형식론

ꊵ 현재 교육에 끼친 영향과 비판 / 발전방향
1. 영향
2. 비판
3. 발전방향

ꊶ 참고 - 기출문제

본문내용

2. 항존주의
1) 항존주의 개념
'항존'이라는 용어는 일년을 통해 계절마다 계속 피어나는 어떤 종류의 꽃에서 유래되었다. 이것은 영원성을 의미하는 것으로, 항존 이라는 단어가 암시하듯이 영원, 불변이라는 변화의 원리를 강조하고 주장한 교육철학이 '항존주의'이다. 항존주의라는 말은 교육의 중요한 원리는 변하지 않고 주기적으로 재생하는 것이라는 주장에서 나온 말로, 교육목적이 시대에 따라 변하지 않는다는 뜻에서 영원주의(Perennialism)라고도 불려진다. 17세기 철학자 라이프니쯔(G.W.Leibniz)에 의해서 항존철학이라고 불리워진 이후 이 말은 많은 철학자들에 의해서 사용되어 왔다.항존주의는 진보주의에 가장 대립적인 입장에 있는 교육사조로서, 현대 교육의 과학지상주의, 세속주의, 물질주의, 현실주의, 사회밀착주의, 활동숭배주의 등을 배격하고 '영원불변하는 진리'의 세계로 돌아가자는 주장을 폈고, 영원불변하는 진리와 그 진리를 인식할 수 있는 이성, 그리고 인간만이 지닐 수 있는 도덕성을 계발하는 것이 바로 교육의 본질적인 사명이라고 생각했다. 즉, 교육이 지향해야하는 바는 일상적인 생활수준의 향상이 아니라 도덕성, 지성, 이성, 영혼의 함양이라고 믿었다.
2) 철학적 배경과 발전과정
진리의 '절대성'과 '영원성'을 중시한다. 이런 사상적 배경 때문에 '변화의 원리'의 강조하는 진보주의에 반대된다. 그 철학적 배경은 고전적 실재론에서 찾을 수 있으며, 그 대표적인 철학자로는 아리스토텔레스와 아퀴나스 등이 있다.

참고 자료

1. 예비, 현직교사를 위한 교육과정과 교육평가, 교육과학사
2. 교육과정 교육평가 탐구 , 교육과학사
3. 교육과정 및 교육평가 , 학지사
4. 조화섭 교육학 , 교육마을