[교육,인문] 포스트모더니즘과 교육

목차

Ⅰ. 포스트모더니즘의 등장
Ⅱ.포스트모더니즘이란!?
Ⅲ.포스트모더니즘의 배경[정치, 경제, 사회, 문화, 예술, 학문적 측면]
Ⅳ.포스트모더니즘의 특징
Ⅴ.포스트모더니즘과 교육

Ⅴ-1.포스트모더니즘이 교육에 미친 영향
Ⅴ-2. 포스트모더니스트들이 주장하는 교육
Ⅵ.포스트모더니즘이 나아가야할 방향
+무용포스트모더니즘+

본문내용

Ⅰ. 포스트모더니즘의 등장
 포스트모더니즘(postmodernism)은 일반적으로 볼 때 제2차 세계대전 이후, 보다 구체적으로는 1960년대 이후에 새롭게 나타난 사회적, 문화적, 학문적 현상들을 포괄적으로 지칭하는 용어이다. 그것은 문학, 건축, 미술 등의 예술분야를 비롯하여 철학, 미학, 사회학, 정치학 등의 학문분야 전반에서 나타난 기본적인 인식체계의 변화 현상을 아우르는 개념으로서, 후기 산업사회, 정보화사회, 소비사회의 새로운 특징들을 대변하고 정당화하는 시대사조 혹은 문화논리를 일컫는다. 포스트모더니즘이 처음으로 강조되어 사용된 것은 피들러와 핫산 등과 같은 문학비평가들에 의해서였다. 1970년대 초기 및 중엽에 접어들면서 건축 및 각 예술분야에서 포스트모더니즘이라는 용어가 보편적으로 사용되기 시작하고, 미국에서 촉발된 포스트모더니즘은 파리와 프랑크푸르트를 통해 유럽에 전파되어 1980년대에 들어서는 서구사회의 지식인들간에 매우 폭넓게 수용되어졌다. 이렇게 포스트모더니즘의 범위는 인문과학은 물론, 사회과학과 자연과학, 예술 분야에 이르기까지 폭넓게 형성되어 있다. 이러한 포스트모더니즘은 철학, 예술, 문학뿐만 아니라 교육(학)의 영역에도 영향을 미치기 시작하여 교육에 대한 이론적 이해나 실천에 대전환이 일어나고 있다.

참고 자료

없음