[철학] 왕양명과 관련한 10문 10답

소개글

워낙에 범위가 방대하다보니 문제를 묻고 답하는 형식을 빌렸다. 경험의 부족을 이유
로드는 것이 옳지 못하다고는 알고 있지만, 아직까지는 어려운 글을 조리있게 이어나가
는 실력이 부족해 자칫 횡설수설이 될 것 같아 10문 10답의 형식으로 과제를 작성했다.
몇 권의 책을 뒤적거림으로서 왕양명을 다 알게 되었다고는 생각하지 않는다. 그렇지만
왕양명에 대한 지식을 더 얻고 조사하면서 썼던 시간들이 나의 상식을 넓히는데 크게 도
움이 되었으리라 믿는다.

목차

○ 하나, 왕양명의 생애를 간단히 말하자면?!
○ 둘, 왕양명이 처음으로 ‘격물(格物)’에 관심을 가지게 된 계기는?!
○ 셋, 왕양명이 교육활동을 시작하면서부터 만년까지 학생들을 가르친 곳은?!
○ 넷, 왕양명의 교육사상이 바탕을 둔 학문은?!
○ 다섯, 왕양명에게 있어서 교육의 목적과 그것을 결정해주는 중요한 요소는?!
○ 여섯, 왕양명의 교육내용은?!
○ 일곱, 왕양명의 학습방법은?!
○ 여덟, 왕양명의 수많은 저작 중 교육사상 분야와 관련된 책은?!
○ 아홉, 왕양명의 아동교육론이란?!
○ 열, 왕양명에 대한 ‘feedback`(느낀점)

본문내용

○ 하나, 왕양명의 생애를 간단히 말하자면?!
― 왕양명은 명나라 헌종(憲宗) 성화(成化) 8년(1472) 9월 30일 밤 10시에 절강성(浙江省)
의 여요(餘姚)에서 탄생했다. 그 후 18세에 루일제(婁一齊)를 만나 송대의 성리학에 접하
게 되고 21세에 주자의 <즉물궁리(卽物窮理)>설에 대해 회의하였다. 다양한 학문적 편력
을 하던 그가 31세에 도․불 등을 극복하고 유교의 정통성을 확립하고자 하였다.

참고 자료

【참고문헌】
․박영진. 공자에서 노신까지 중국 교육사상가. 삼경. 1999
․박연수. 양명학의 이해- 양명학과 한국양명학. 집문당. 1999
․유명종. 왕양명과 양명학. 청계. 2002
․최재목. 내 마음이 등불이다-왕양명의 삶과 사상. 이학사. 2003