[듣기지도] 듣기전략이 듣기능력에 미치는 영향

소개글

졸업논문으로 쓴 논문입니다. 학부논문인 관계로 미흡한 점이 많지만, 많은 교수님들의 논문을 참고로 하여 쓴 논문이기에 양질의 내용으로 도움이 되시리라 믿습니다.

목차

* Abstract

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 듣기전략이 듣기능력에 미치는 영향
1. 듣기의 중요성
2. 듣기 전략의 중요성
3. 듣기 이해력의 이론
1) 청각 구두 교수법(Audio-Lingual Method
2) Postovsky의 실험 결과
3) 전신 반응 교수법(Total Physical Response
4) 자연 교수법(Natural Approach
5) 정보 처리 이론(Information Process Theory
4. 듣기 책략에 관한 연구

Ⅲ. 듣기 효과의 검증
1. 전체 학생의 듣기 전략
2. 남녀별 듣기 책략
3. 상·하위 집단의 듣기 책략

Ⅳ. 결론

Ⅴ. 참고 문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

듣기 향상에 관한 여러 가지 저해 요소를 발견하고 이에 대한 해결책을 강구하는 연구(Byrnes, 1984: Dunkel, 1986, 1991a, 1991b: Herron & Seay, 1991: James, 1984: Lee, 1993a, 1993b: Long, 1989: Lund, 1990: Met, 1984)가 이루어지고 있다. Brown(2000)은 외국어 청해를 어렵게 만드는 여덟 가지 요소를 제시하고 있다. 첫째, 외국어를 청취할 때 긴 문장을 더 짧은 단위로 나누는 개념 단위화(clustering or chunking)하기가 어렵다는 것이다. 둘째, 문어와는 다르게 구어에서는 잉여적 요소(redundancy)가 많은 것이 청해에 익숙하지 못한 사람에게 어려움을 주는 것이다. 셋째, 음운론적, 형태소적, 통사적 및 화용론적 축약된 형태(reduced form)가 또한 청해를 어렵게 한다. 넷째, 언어수행변이(performance variables)가 외국어 학습자들의 청해를 어렵게 하는 요인으로 작용한다.

참고 자료

-Bacon, S. M. (1992b). Phases of listening to authentic input in Spanish: A descriptive study. Foreign language annals, 25(4), 317-334.
-Brown, H. D. (2000). Principles of language learning and teaching. Prentice Hall Regents. Englewood Cliffs, New Jersey.
-Dunkel, P. A. (1986). Developing listening fluency in L2: Theoretical principles and pedagogical considerations. The modern language journal, 74, 459-73.
-Hedge, T. (2000). Teaching and learning in the classroom. Oxford University Press.
-James J. Asher et al(1974), Learning a second language through commands : The second field test, Modern language journal 58, p.30.
-Krashen, S. (1985). The input hypothesis: Issues and implications. London: Longman.
-Mendelsohn, D. (1995). Applying learning strategies in the second/foreign language listening comprehension lesson, in Mendelsohn, D., & Rubin, J. (Eds.). A guide for the teaching of second language listening. San Diego: Dominie Press.
etc.