[교수학습과정안] 초등학교 음악 수업지도안 예시입니다. 단원은 <이야기를 음악으로 표현하기>
- 최초 등록일
- 2024.09.21
- 최종 저작일
- 2024.09
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소개글
"[교수학습과정안] 초등학교 음악 수업지도안 예시입니다. 단원은 <이야기를 음악으로 표현하기>"에 대한 내용입니다.
목차
I. 단원 개관
II. 단원의 구성
1) 교수ㆍ학습 차시별 흐름도
2) 지도상의 유의점
III. 수업의 실제
1) 1차시
2) 2차시
3) 3차시
IV. 학생 활동지
1) 의성어와 의태어로 동시 짓기
2) 그림 악보로 표현하기
3) 음악극 만들어 발표하기
4) 우리들의 음악극
V. 평가 계획
1) 평가 척도
2) 평가 방법 및 도구
본문내용
1 단원 개관
본 단원의 주제는 공룡을 소재로 한 이야기를 음악으로 표현하는 것이다. 이를 위하여 여러 가지 목소리, 물체 소리, 악기 소리를 탐색하고, 다양한 의성어와 의태어에 적절한 악기와 방법을 선택하여 표현해 보도록 하였다. 또한 공룡을 소재로 한 동시 중 의성어와 의태어를 그림 악보로 표현해 보고 이를 목소리, 신체 표현, 악기를 활용하여 음악극으로 표현하도록 하였다.
이와 같은 과정을 통하여 학생들은 다양한 소리를 감지하고 구분하여 표현할 수 있는 음악적 감성역량과 문학·미술·음악 활동 요소가 결합한 창의 융합 사고역량을 기를 수 있을 것이다. 또한 모둠별로 음악극을 연습하고 발표하는 활동을 통하여 공동체적 역량을 기를 수 있을 것이다.
Ⅱ 단원의 구성
1 교수ㆍ학습 차시별 흐름도
주제
이야기를 음악으로 표현하기
<중 략>
2 지도상의 유의점
● 악기를 연주하는 기본적인 방법 외에 두드리기, 흔들기, 막대기로 때리기, 비비기, 긁어 보기 등 다양한 방법을 탐색하도록 한다.
● 목소리, 몸동작, 음악이 서로 조화롭게 표현되도록 한다.
● 서로의 개성과 능력을 존중하여 역할을 잘 분담하고, 순서를 정해 연습하도록 한다.
● 서로의 연주 방법을 귀 기울여 듣고, 참신한 아이디어는 공유하도록 한다. 자신이 생각해 낸 더 좋은 연주 방법에 대해 이야기 나누고, 친구의 아이디어도 적극적으로 수용하도록 한다.
● 다른 모둠의 음악극 시연을 평가할 때는 부족한 점보다는 칭찬할 점을 찾아 말해 주도록 한다.
● 동시 자료는 학년의 수준에 맞추어 적절히 선택하여 활용하도록 한다.
<중 략>
교수학습과정안
<도입>
❍ 소리의 중요성 느끼기
효과음 없는 동영상 자료를 감상해 봅시다. 어떠한 느낌이 드는지 이야기해 봅시다.
- 참고 자료를 효과음 없이 감상한다.
(화면에서 공룡의 움직임이 재미있지만 무언가 아쉬운 느낌이 듭니다.
이야기 장면에 맞는 효과음이 들린다면 훨씬 더 실감날 것 같습니다.)
참고 자료
없음