2학기 관찰일지 만 2세 11명

목차

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본문내용

기본생활
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이불을 스스로 까는 모습에 칭찬을 해 주었더니 오늘은 스스로 일어나서 이불을 정리하는 모습을 보인다.“너무 고마워, 00이가 도와줘서 선생님이 안힘드네” 하며 웃어주자 다른 친구들의 이부자리도 찾아서 펴보이자 다른 친구들도 같이 움직인다.

신체운동
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교사와 함께 토끼와 거북이 그림자료를 살펴본다. 교사가 00에게 토끼와 거북이가 어떻게 움직이는지 묻자 00는 ʻʻ토끼는 깡충깡충!, 거북이는 엉금엉금.ʼʼ 하고 말한다. 교사가 00에게 토끼와 거북이처럼 움직이며 놀이하자고 말하자 00는 두 손을 머리 위에 올리고 점프를 즐긴다. 이후, 00는 거북이처럼 바닥에 엎드리더니 천천히 기어가는 동작을 표현하며 큰 소리로 웃는다.

의사소통
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바구니 안에 있는 물건을 가리키며 ʻʻ이게 뭐에요?ʼʼ라고 묻는다. 교사가 ʻʻ선생님이 사용하는 물건을 바구니에 담아 놓았어요.ʼʼ라고 하자 ʻʻ아~ 선생님 물건.ʼʼ이라고 말하며 물건들을 살펴본다. 00가 수정테이프를 가리키며 ʻʻ이건 어떻게 하는 거예요?ʼʼ라고 묻는다. 교사가 ʻʻ볼펜으로 쓴 글씨를 지울 때 사용하는 물건이에요, 수정테이프라고 해요.ʼʼ라고 말해주자 ʻʻ수정테이프?ʼʼ라고 따라 말하더니 수정테이프를 잡은 후 ʻʻ나도 해볼래요.ʼʼ라고 한다.

사회관계
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책상 위에 음식 모형을 올려놓으며 “생일이야”라고 말한다. 친구00이가 “그럼 케이크도 만들까?”라고 말하자 “그래”라고 말한 뒤 케이크 모형을 책상위에 올려놓는다. 선생님이 “OO야 맛있는 음식을 많이 차렸구나”라고 말하자 “ OO 생일이에요” **이가 말한다. “이제 노래 부를까?”라고 말하자 “응”이라고 대답한 뒤 박수를 치며 생일축하 노래를 부른다.

예술경험
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자유놀이시간 음률영역의 멜로디언 앞에 앉아서 멜로디언 건반을 치며 리듬감이 느껴지는 소리를 내며 홀로 놀이한다. 친구가 다가와서 멜로디언 건반을 누르자 양손으로 멜로디언을 잡고 자신 쪽으로 재빠르게 가져가는 모습을 보인다.

참고 자료

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