현재 내가 가장 해결하고 싶은 것(심리적 어려움을 겪고 있는 것)을 상담의 과정에 따라 구체적으로 진술
- 최초 등록일
- 2024.09.11
- 최종 저작일
- 2024.07
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소개글
생활지도와 상담
주제: 현재 내가 가장 해결하고 싶은 것(심리적 어려움을 겪고 있는 것)을 상담의 과정에 따라 구체적으로 진술하시오.
목차
I. 서론
II. 본론
1. 문제 이해와 촉진적 관계 형성 단계
2. 목표설정 및 문제해결의 노력 단계
3. 합리적 사고의 촉진과 실천행동 계획 단계
4. 평가 및 종결 단계
III. 결론
IV. 참고문헌
본문내용
학교교육은 청소년기를 대상으로 이루어지게 된다. 이러한 청소년기 단순한 교과지도만으로는 전인적 발달의 교육목적을 달성하는데 한계가 있다. 이에 따라 학습자의 인지적 발달, 정서적, 신체적, 사회적 발달과 관련된 영역의 관심도 가질 필요가 있다. 생활지도는 교과지도와 함께 학교교육에서 중요한 영역 중 하나라고 할 수 있으며 생활지도의 목적으로 이루어지는 상담은 학습자가 전인적 발달을 위해 필수적인 요소라고 할 수 있다.
한편, 상담이란 구조적, 허용적 분위기 속에서 상담자와 내담자가 서로 상호작용 과정을 거쳐 내담자 스스로 문제를 인식하고 문제를 해결할 수 있도록 전문적인 상담과정을 전개하고 조력하는 것을 의미한다. 궁극적으로는 내담자가 성장과 발달을 촉진하고 도모하는 과정으로 이루어지게 된다.
상담의 구체적인 목표는 행동 변화, 정신건강 증진, 문제 해결, 개인의 효율성 향상, 의사결정이라고 할 수 있으며 주요 특징으로는 첫 번째로 내담자 스스로 자발적 변화가능성을 신뢰하는 것이다.
두 번째는 내담자의 자발적 변화 촉진을 위한 제반 조건을 조성해주며 이러한 과정인 지속적 면담으로 이루어지게 된다.
세 번째는 상담자는 상담과정에서 경청을 하게 되는데 이는 내담자가 가진 잠재적 문제를 드러낼 수 있게 되고 문제해결을 위한 단서를 찾을 수 있는 중요한 상담 요소로 작용한다.
참고 자료
고영남(2012). 생활지도와 상담. 교육과학사.
김은하(2017). 학교생활지도와 상담. 학지사.
생활지도와 상담 교안