평생교육프로그램개발론 ) 평생교육 프로그램 개발의 통합적 절차를 근거로 프로그램 개발의 기본적 논리를 형성할 수 있는 모형을 제시하고 이를 토대로 평생교육

소개글

평생교육프로그램개발론

평생교육 프로그램 개발의 통합적 절차를 근거로 프로그램 개발의 기본적 논리를 형성할 수 있는 모형을 제시하고 이를 토대로 평생교육을 확대할 방안을 제시하시오.

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

평생교육이란, 인간이 평생에 걸쳐 모든 장소에서 교육이 이루어진다는 것이 기본 개념이다. 교육 개념 중에서 가장 포괄적이면서 다원적인 의미와 내용을 가지고 있다. 1967년 유네스코에서 평생교육이라는 기조 논문을 발표하면서 평생교육의 이념의 계기가 되었다. 유네스코에서는 출생에서 죽음까지 인간의 일생을 통해 이루어지는 교육의 과정으로 전체적으로 통합적이어야 하는 교육 과정을 만들어 활동할 수 있는 원리로 평생교육을 승인해야 한다는 건의를 통과시켰으며 1970년대 유네스코는 기본교육 사업으로 채택하게 되었다. 우리나라 헌법에서는 국가에서 평생교육을 진흥시켜야 한다고 규정하고 있으며 다양한 제도와 운영 그리고 재정과 관련된 사항들을 법률로 정해 시행하고 있다. 이와 같이 평생교육이 가지고 있는 의미와 중요성은 시간이 지나며 커지고 있다. 본 장에서는 평생교육 프로그램에 대해 논해본 후 평생교육을 확대할 방안을 논해보도록 하겠다.

참고 자료

시사상식사전 – 평생교육. pmg 지식엔진연구소. 박문각한국방송통신대학교 교육학과 – 학과행사 – 평생교육프로그램개발경진대회 – 평생교육프로그램이란?https://learn.knou.ac.kr/learn/4634/subview.do?epTicket=LOG
한국방송통신대학교 교육학과 – 학과행사 – 평생교육프로그램개발경진대회 – 평생교육프로그램 유형https://learn.knou.ac.kr/learn/4635/subview.do?epTicket=LOG
한국방송통신대학교 교육학과 – 학과행사 – 평생교육프로그램개발경진대회 – 평생교육프로그램 개발과정https://learn.knou.ac.kr/learn/4636/subview.do?epTicket=LOG