[A+리더십]과제-자신의 경험 중에서 허쉬와 블랜챠드의 상황적합이론에 맞는 사례(상황, 리더스타일, 부하성숙도)를 들고 시사점을 기록하세요.

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

허쉬와 블랜차드의 상황적합이론(Situational Leadership Theory)은 리더십의 효과가 리더의 행동과 부하의 성숙도에 따라 달라진다고 주장하는 이론이다. 이 이론은 리더십 스타일을 부하의 성숙도에 따라 지시형, 설득형, 참여형, 위임형 네 가지로 분류한다. 지시형은 부하의 성숙도가 낮아 능력과 의지가 모두 낮을 때 사용하며 명확한 지시와 구체적인 지침을 제시하고 확인 및 감독이 필요하다. 설득형은 부하의 능력은 낮으나 의지가 높을 때 사용하며 지시와 더불어 격려와 피드백을 제공한다. 참여형은 부하의 능력은 높지만 의지가 낮을 때 사용하며 지시는 가급적 자제하고 의사결정에 부하를 참여시키고 인정과 칭찬으로 의욕을 향상시켜주고 많은 지원을 한다. 마지막으로 위임형은 부하의 능력과 의지 모두 높을 때 사용하며 부하에게 권한과 책임을 위임하고 최소한의 지원과 지시를 제공한다. 상황적합이론은 구성원들의 성숙수준에 따라 유연하게 다루어야 한다는 원칙을 제시하며 부하 유형에 따라 다른 리더십 행동을 보여줌으로써 리더는 상황에 적응하는 것에만 국한하는 것이 아니라 구성원들의 능력을 개발하고 자심감을 부여해줌으로써 성숙도를 높여 상황을 변화시킬 수 있다는 획기적인 생각을 갖도록 해주었다. 구성원들의 직무성숙도가 낮은 단계에선 지시형 지도성을, 중간인 단계에서는 설득형 혹은 참여형 지도성을, 높은 단계에서는 위임형 지도성을 발휘하는 것이 효과적인 지도자이다.
본 과제에서는 회사에서 중요한 워크샵을 계획하고 진행할 때의 경험을 사례로 제시하고자 한다. 상황적합이론이 실제 업무 환경에서 어떻게 활용될 수 있는가를 구체적으로 설명하고 이를 통하여 리더십 스타일이 조직의 성과에 어떠한 영향을 미치고 리더십 개발에 대해 어떠한 시사점을 얻을 수 있는지 보여주고자 한다.

참고 자료

박보식(2014). 리더십. 대영문화사.
윤종성(2013). 리더십 이론서. 시간의 물레.
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김현진(2021). Hersey와 Blanchard의 상황적 지도성 이론. 국민대학교 사회학과 연구 소.
김순영(2000). 허쉬와 브랜차드의 상황적 리더쉽이론 : 분석수준을 중심으로. 전남대 학교 대학원 석사학위논문.