생활지도 프로그램, 교구, 시스템의 활용 방안

소개글

"생활지도 프로그램, 교구, 시스템의 활용 방안"에 대한 내용입니다.

목차

1. 생활지도 프로그램
1-1. 벌칙자율선택프로그램(PNC)
1-2. 학교폭력 관계회복 프로그램
1-3. 학교 적응력 집단 상담 프로그램

2. 생활지도 교구
2-1. 공감대화카드
2-2. 감정플러스 니즈 카드
2-3. 자기이해 진로 카드(Who am I?)

3. 생활지도 시스템
3-1. 마인드카페- 심리상담 & 마음치유 플랫폼
3-2. 테스트 미 Test Me-지능/성격 테스트를 한번에 할 수 있는 테스트 앱

4. 활동 후 소감

본문내용

1) 내용 개요: 수업/청소 점검표를 통해 자율적, 즉각적인 학습/생활지도
2) 대상: 일반학생 모두
3) 회기 구성: 매일 (매주) 진행, 총 4단계로 구성
4) 회기 내용: 1단계- 수업점검표와 청소점검표를 선택한 후 매 수업 시간에 확인을 받고 1주일간 점검표 활동을 한 뒤 소감문을 작성함, 예를 들어 수업점검표를 선택한 학생은 매 수업 시간 점검표를 교탁 위에 올려놓고 담당 교과 선생님께 수업에 열심히 참여했는지 수업이 끝난 후 확인을 받음. (사인이나 도장 등) 점검표를 준 선생님, 담임선생님, 생활지도 부장 선생님께 매일 확인을 받은 후 1주 후 소감문을 작성해 생활지도 부장 선생님께 제출함.
2단계- 수업점검표/청소점검표에 매일 3개 이상 확인을 받지 못하면 한 주 더 수업점검표/청소점검표를 받고, 이것이 계속 잘 지켜지지 않으면 2단계로 smile 어게인 프로그램에 참여하도록 함. Smile 어게인 프로그램은 봉사활동 등 다양한 프로그램으로 구성되어있으며, 대상 학생들은 이 프로그램 중 자체적으로 하나를 선택하여 이수하며, 참여 후에는 소감문을 작성함. 작성 후에는 학부모님과 담임선생님의 확인을 받고, 생활지도 선생님께 제출함...<중략>
4단계- 3단계를 위반한 학생을 대상으로 학생선도위원회, 혹은 학생자치법정을 개최함.
5) 프로그램의 강점: 체벌과 달리 마음이 상하지 않고 즉각적인 지도가 가능하며, 이전 단계를 제대로 수행하지 않았을 때 점차 단계가 심화되어 학생을 지도할 수 있도록 개발되어 궁극적으로는 학생을 올바르게 지도할 수 있을 것 같아 보임.
6) 프로그램의 약점: 수업 시간에 교과목 교사의 과도한 주의집중이 요구되며 교사의 선호에 따라 지적이 들어가거나 학생이 프로그램을 잘 따르지 않으면 효과적으로 운영되지 않을 수 있음.

참고 자료

https://if-blog.tistory.com/3643
https://www.gne.go.kr/upload_data/board_data/character2/158796415168093.pdf
http://www.kyci.or.kr/fileup/lib_pdf/2008-60_04_3.pdf
http://inpsyt.co.kr/psy/item/view/PITM000019
https://youtu.be/mxrTqCiWFJ0
http://inpsyt.co.kr/psy/item/view/PITM000113
https://inpsyt.co.kr/psy/item/view/PITM000291
https://www.youtube.com/watch?v=WMwvLVGiuG8
https://www.mindcafe.co.kr/
https://blog.naver.com/atommerce/222611574770
https://steprimo.com/android/us/app/com.yellowpg.testme/%ED%85%8C%EC%8A%A4%ED%8A%B8%EB%AF%B8-Test-Me-%EB%8B%A4%EC%96%91%ED%95%9C-%EC%A7%80%EB%8A%A5%EC%84%B1%EA%B2%A9-%ED%85%8C%EC%8A%A4%ED%8A%B8%EB%A5%BC-%ED%95%9C%EB%B2%88%EC%97%90/