청소년 발달과정에서 경험할 수 있는 문제를 하나 설정하고 학습과정에서 배운 이론을 적용하여 해결방안

소개글

청소년복지론
주제: 청소년 발달과정에서 경험할 수 있는 문제를 하나 설정하고 학습과정에서 배운 이론을 적용하여 해결방안을 제시하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 원인
2. 해결방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
‘청소년 문제’라는 이야기를 들으면 주로 청소년 반항, 가적 내 폭력, 약물 악용, 등교 거부 등 문제 행동을 생각해 볼 수 있다. 질풍노도 등 청소년의 특유한 행동을 생각할 수도 있다. 그래서 일반적으로 청소년 행동 배경에는 그들이 신체적으로는 성인으로 성숙하면서도 정신적으로는 미숙하고 사회적으로도 한 인간으로서 인정되고 있지 않는 특유한 상황에 놓여 있는 것이 지적된다고 볼 수 있다. 청소년 문제를 청소년 비행과 문제 청소년과 동일시하지 말고 “청소년 문제란 인생에서 가장 예민한 감성을 지니고 있는 청소년들이 자신의 주변에서 일어나고 있는 크고 작은 현상들에 대해 그들이 반응하고 수용하는 과정 속에서 생기는 감정 행동이 모두 청소년 문제가 될 수 있다.”라고 보고 있다. 즉 청소년들이 가지고 있는 여러 문제는 물론이고 관련된 내용 모두가 청소년 문제로 인정되고 있다. 이에 본론에서는 청소년 발달과정에서 경험할 수 있는 문제인 ‘집단 따돌림’에 대해서 알아보고, 학습과정에서 배운 이론을 적용하여 해결방안을 제시해 보고자 한다.

Ⅱ. 본론
청소년들 사이에서는 ‘왕따’라는 단어를 사용하여 자신이 속해있는 집단 내에서 구성원들을 따돌리거나 괴롭히는 행동 등 사회적 문제를 야기하고 있는 것으로 나타났다. 이는 청소년에 국한된 것이 아니다.

참고 자료

국립특수교육원, 특수교육학 용어사전, 2009.
트렌트 백스, K폭력 (외국인 사회학자가 본 한국의 집단 따돌림), 한울아카데미, 2021.07.09.
천정웅 외 1명, 청소년 문제와 보호 (적극적 관점), 양성원, 2017.09.05.
최인영 외1명, 사지로 내몰린 청소년들 (충격 실태 보고서), 북랜드, 2023.02.20.