평가제 2학기 만 3세 20명 관찰기록일지

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표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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신문지를 찢으며 눈뭉치를 만들어본다. 신문지를 4/1 크기로 주고 크게 편 뒤에 찢어보도록 하자 신문지를 펴지 않고 그대로 찢으며 잘 찢어지지 않는다고 이야기한다. 교사가 크게 펴준 뒤에 찢어보도록 하자 쉽게 찢은 뒤 자신이 찢은 신문지 조각을 모아 눈뭉치를 만들어 놀이를 시작한다. 앞에 있는 친구에게 신문지로 만든 뭉치공을 들어 서로 던져보기를 반복하며 웃는다. 친구가 두손을 잡고 고리를 고리를 만들자 그안에 신문지공을 던져 넣는다.
의사소통
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그림과 글자를 같이 보며 “밤,사과,배,도토리”라고 읽는다. 교사가 그림을 가리고 글자만 보여주며 “이건 무슨 글자게?”하고 묻자 글자만 보고 가을열매를 읽는다. 교사가 oo에게 “그럼 우리 가을열매 써보기도 해볼까”하자 oo가 “네”라고 대답한다. 아는 글자는 혼자 써보기도 하고 모르는 글자는 보면서 써보기도 한다.
사회관계
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거북선 그림을 보고 친구들과 함께 거북선을 구성한다. 원하는 대로 거북선을 완성하자 거북선 위에 친구들과 앉는다. 자리에서 일어나더니 “아 잠깐만 젓는 거 필요하잖아”라고 말하며 역할 영역에서 긴 주걱을 여러개 가지고 온다. 주걱을 친구들에게 건네주며 “너네가 이쪽 저어 우리가 이쪽 할게”라고 말한다. 주걱을 왔다갔다 바닥에 젓고 몸을 앞으로 뒤로 움직이며 노 젓는 흉내를 낸다.
예술경험
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음악을 들으며 막대로 빨래판을 긁는다. 빨래판에서 나는 소리를 듣고 “어, 이거 우리 집 세탁기에서 뭐가 걸렸을 때 이런 소리 났어요.”라고 말한다. 교사가 “○○네 세탁기에서 들었던 소리 같군요~ 선생님은 일할 때 사용하는 컴퓨터 키보드를 손으로 훑었을 때 나는 소리 같아요.”라고 하자 ○○가 “선생님 보세요. 이런 소리도 나요.”라며 막대로 빨래판을 두드린다.
자연탐구
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물 돋보기로 글자를 관찰하며 “어 진짜 글자가 크게 보이네 진ᄍᆞ 돋보기 같다”라고 말하며 글자 말고도 다른 물건을 물 돋보기로 관찰한다. 교사가 활동지에 “ 우리 여기에 그냥 눈으로 봤을때랑 물 돋보기로 봤을때랑 모양이 어떻게 다른지 그려볼까?”라고 말하자 눈으로 본 부분은 작게 물 돋보기로 본 부분은 보다 크게 물체를 그린다.

참고 자료

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