[ 장 피아제(Jean Piaget)의 인지발달 이론 중 감각운동기에 대해 연구하여 제출 ]

목차

1. 서론

2. 본론
(1) 감각 운동기 전체의 특징
(2) 장 피아제 감각 운동기의 세부 6단계
1) 반사 운동기
2) 1차 순환 반응기
3) 2차 순환 반응기
4) 2차 순환 반응 협응기
5) 3차 순환성의 반작용
6) 내적 표상 단계
(3) 장 피아제 감각 운동기 이론에 대한 평가
(4) 장 피아제 감각 운동기 이론에 대한 나의 견해

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

1. 서론
장 피아제(Jean Piaget 1896~1980)는 인지발달 이론을 연구한 학자로서, 아동 스스로 주변 환경을 탐색하고 이해하며 자신이 해석한 환경을 통해 인지구조를 구성하는 능동적인 존재라고 주장하였다. 영유아가 자신의 주변 환경에 대해 인식하는 정도가 성인과 차이가 있다고 주장하며 이를 바탕으로 영아기의 인지발달을 ‘감각 운동기’로 명명하였다. 본고에서는 감각 운동기의 특징과 세부 6단계를 살펴보고 피아제의 감각 운동기 이론에 대한 긍정적인 평가와 비판을 바탕으로 현재 이 이론이 어떻게 영향을 미치고 있는지를 생각해 보며 감각 운동기 이론에 대한 나의 견해 또한 밝혀보고자 한다.

2. 본론
(1) 감각 운동기 전체의 특징
감각 운동기는 출생 직후부터 2세까지로, 영아가 감각기관과 신체를 움직이는 것을 통해 주변 환경을 감지하고 지식을 구성하는 시기를 의미한다. 이 시기에는 자신의 감각을 신체 활동에 접합시켜 나가면서 인지 능력을 키워간다. 이 시기의 놀이 형태는 영아가 우연히 발견한 어떤 행동이 본능적으로 즐거움과 만족감을 주어 반복적으로 행하게 되는 형태로, 빨기, 잡기, 까꿍 놀이 등과 같이 단순하고 반복적인 연습 놀이를 즐기는 것이 특징이다.

참고 자료

The Origins of Intelligence in Children, Piaget, J., New York: International Universities Press, 1952
6~12개월 영아의 인지발달 사례연구, 최은지, 국내석사학위논문, 고신대학교 교육대학원, 2016.
‘감각 운동기’, 특수교육학 용어사전, 국립특수교육원, 2009.