한국어의 특성에 대하여 연구 및 조사하여 기술하시오
- 최초 등록일
- 2024.07.25
- 최종 저작일
- 2024.07
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소개글
한국어교육개론
주제: 한국어의 특성에 대하여 연구 및 조사하여 기술하시오.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국어 문법의 특성
2. 한국어 어휘의 특성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
인간이 세상에 태어나서 처음으로 배우는 모국어의 습득은 언어발달 외에 또 다른 인지발달과 함께 진행된다는 특징이 있다. 인간의 언어발달은 인지능력 발달을 기반으로 한다. 그리고 인지발달 또한 언어능력을 기초로 하여 진행된다. 이와 같은 언어발달과 인지발달은 상호적인 작용을 수행한다. 그렇기 때문에 상호 방해요소로 작용하지 않는다. 그러나 인간의 인지능력 발달이 마무리 되는 청소년기 이후에 진행되는 외국어 습득은 이와는 다른 양상으로 진행되는 것이 일반적이다. 청소년기 이후의 외국어 습득은 다른 인지능력의 발달이 완성된 상태에서 수행된다. 그래서 외국어 습득의 기본적인 인지기제가 모국어 습득의 그것과는 다르다고 말할 수 있는 것이다.
또 하나의 이유는 외국어 습득에서 나타나는 ‘전이현상’에서 찾아 볼 수 있다. 여기서 말하는 전이는 이미 인간이 습득한 모국어가 외국어 습득과정에 영향력을 행사하는 것을 말한다. 전이현상은 전통적인 외국어 습득의 방법론인 대조분석 연구에서 많이 사용되었다. 20세기 중반부터 시작되었던 대조분석 연구에서는 ‘목표어’, 그리고 ‘출발어’의 개념을 도입하였고, 그를 기반으로 하여 전이현상을 연구하였다.
참고 자료
이주행, 알기 쉬운 한국어 문법론, 역락, 2011.
김낭예, 학문 목적 한국어 어휘 교육 방안 연구 : 인문계열 학습자를 중심으로, 경희대학교, 2005.
신희삼, 단어 형성의 원리를 이용한 한국어 어휘교육의 방안에 관하여, 한국언어문학회, 2010.
구본관, 단어 형성법을 활용한 한국어 어휘 교육 내용 연구, 서울대학교 국어교육연구소, 2017.