건강과 교육, 보건교육의 개념 정리

소개글

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목차

[건강과 교육]
1. 건강의 개념
2. 교육의 일반 개념

[보건교육의 개념]
1. 보건교육의 정의
2. 보건교육의 역사
3. 보건교육의 필요성
4. 보건교육의 목표
5. 보건교육의 일반적 원리
6. 보건교육의 대상 및 내용
7. 보건교육 전문가
8. 보건교육 전략

본문내용

1. 건강의 개념
1) 건강, 질병, 상병의 정의
과거의 건강이란? “질병이 없고 허약하지 않은 상태”
현대의 건강이란? “임상적으로 질병이 발견되지 않거나 허약하지 않다고 해서 건강하다? (X)”
“잠재적 건강위험 요소들의 보유도 건강하지 않은 상태로 받아들여지는 중”
*건강에 대한 좁은 의미 : ‘질병이나 상병 없는 상태’
*건강에 대한 넓은 의미 : ‘신체적/정신적/사회적 안녕상태’
-> 단순히 질병 없거나 허약하지 않은 상태를 의미하진 않음 (Who, 1946)

세계보건기구(WHO, 1957)
- 건강 -> “유전적으로나 환경적으로 주어진 조건하에서 적절한 생체 기능을 나타내고 있는 상태”
- 건강이 하나의 현상이 아닌, 생체의 유기적 작용에 의해 이뤄짐

<중 략>

현대에 있어서 건강은?
-> 하나의 객관적 사실에 근거한 정해진 현상이 아님
-> 현대인들의 심리상태나 교육수준, 문화적 수준, 생활습관과 환경과의 상호작용 등에서 본인 스스로가 주관적으로 느끼는 문제들을 망라하고 있는 심층적 표현

질병 = 용인되는 객관적 증거들로 증명되는 불건강의 객관적 상태
상병 = 건강상실의 주관적인 경험으로서 증상으로 표현되는데 두통이나 통증의 호소 혹은 기능상실

2) 건강의 결정요인

건강결정요인
- 개인이나 인구집단의 건강수준을 높이거나 낮추는 요인들을 총칭하는 것
- 노출되는 시간에 따라 긍정적이거나 부정적 효과가 점진적으로 증가하거나 감소하게 됨

WHO -> 건강의 결정요인을 크게 ①사회 경제적 환경 ②물리적 환경 ③개인적 특성과 행동 으로 분류
-> 각각의 세부적 요소로 ①수입과 사회적 지위 ②교육수준 ③물리적 환경 ④직업과 작업조건 ⑤사회적 지지망 ⑥문화 ⑦유전적 특징 ⑧개인 생활양식 ⑨건강서비스 ⑩성별로 제시

긍정적 기여 = 높은 수입과 사회적 지위 / 교육수준과 안전한 물 / 깨끗한 공기와 같은 물리적 환경
긍정적/부정적 영향 = 문화 / 개인의 유전적 특징 / 식이와 신체활동 / 흡연 / 음주와 같은 개인적 특성

참고 자료

제5판 보건교육학, 현문사, 함옥경 외