지속가능한미래사회를위한교육_1. 자문화기술(description) 자신의 일상적 삶에 스며있는 인간중심주의 문화 하나를 선정(교재에 포함된 문화를 포함하여 다양한 삶의 방식, 의미체계가 가능함)하고 그것을 구체적으로 기술함. 2. 자문화분석(analysis) 위와 같은 인간중심주의 문화가 어떻게 형성되어왔는지를 생애사적으로 분석함.

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본문내용

1. 본 레포트는 현대사회에서 흔히 발견되는 개인주의 문화에 대해 자문화기술의 방법으로 분석, 성찰함으로써 우리 삶 속에 자리잡은 인간중심주의적 태도를 반성하고, 이를 교육적으로 재구성하기 위하여 작성되었다. 자문화기술이란 자신이 속한 문화를 객관적으로 기술하는 것을 의미한다. 자문화기술을 통해 우리는 우리 사회와 삶 속에 만연해 있는 인간중심주의적 문화를 반성하고 그 문제점을 인식할 수 있다. 구체적으로, 개인주의, 소비주의, 경쟁주의 등의 문화 속에서 공동체 의식의 약화, 타인 배려 정신 결여, 지속가능성 무시 등 여러 문제점을 발견할 수 있다. 이를 토대로 이후의 교육은 공동체 중심 가치관 형성, 타인 존중, 지속가능한 삶의 태도 함양 등을 목표로 해야 한다. 예를 들어, 봉사 활동 제도화, 공감 능력 함양 교육, 환경 보호 수업 등을 통해 공동체 의식, 배려심, 지속 가능한 삶의 자세를 기를 수 있을 것이다. 나아가 이는 궁극적으로 더 나은 미래 사회 건설에 기여할 수 있을 것이다. 자문화기술은 이처럼 교육의 목표와 방향성을 설정하는데 있어 반성과 통찰의 기회를 제공한다는 점에서 큰 의의가 있다. 본 레포트에서는 여러 인간중심주의 문화중에서 '개인주의'에 대해 구체적으로 살펴보고자 한다. 한국 사회는 일반적으로 가족을 근간으로 하는 집단주의 성향이 강한 것으로 여겨져 왔다. 그러나, 1970년대 이후 급속한 산업화, 문주화로 정치, 경제, 사회적 변화를 겪게 되었고, 서구의 개인주의적 가치관의 유입과 서구 문화에 대한 다양한 경험으로 인해 사람들의 선호하는 가치, 개인의 삶을 지배하는 행동에 많은 문화적 변화가 일어나게 되었다. 그중 현대사회와 문화에서 뚜렷하게 드러나는 개인주의란 개인의 가치, 자유, 권리, 선택을 사회나 집단보다 우선시하는 사상이다. 개인주의는 개인의 독립성, 자율성, 주체성을 강조하며 개인의 욕구 충족과 이익 극대화를 최고의 가치로 삼는다.

참고 자료

홍혜진, 2020, 정서표현신념과 정서표현양가성의 관계에서 개인주의-집단주의 문화성향과 세대 차이의 조절효과, 한국상담대학원대학교
하병규, 2015, 공동체의식이 주민참여에 미치는 영향에 관한 연구: 서울시 마을공동체 사업을 중심으로, 서울시립대학교 대학원